مدیریت منابع انسانی با تمرکز بر توانمندسازی معلمان ادبیات پایه ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
محمد دولتی -
امیررضا دولتی -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/997

چکیده فارسی :

توانمندسازی معلمان ادبیات دوره ابتدایی به عنوان یک راهبرد کلیدی در مدیریت منابع انسانی مدارس، نقش تعیین‌کننده‌ای در ارتقای کیفیت آموزش، پرورش مهارت‌های زبانی و شکل‌گیری هویت فرهنگی دانش‌آموزان دارد. این مقاله با هدف طراحی الگویی کاربردی برای توانمندسازی این گروه از معلمان، به بررسی ابعاد مختلف این مفهوم در چارچوب مدیریت منابع انسانی می‌پردازد. با استفاده از رویکردی توصیفی-تحلیلی، ابتدا مبانی نظری مدیریت منابع انسانی در آموزش و پرورش و مفهوم توانمندسازی تبیین شده، سپس ویژگی‌ها و چالش‌های خاص تدریس ادبیات در پایه ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است. در ادامه، با شناسایی نیازهای حرفه‌ای معلمان ادبیات و موانع پیش روی توانمندسازی آنان، الگویی جامع در سه محور اصلی ارائه می‌شود: راهکارهای توسعه حرفه‌ای (شامل آموزش‌های تخصصی، مربی‌گری و اجتماعات یادگیری)، راهکارهای انگیزشی و نگهداشت (شامل نظام پاداش، بهبود شرایط کاری و افزایش خودمختاری) و راهکارهای ایجاد محیط حمایت‌گر (شامل توسعه منابع و شبکه‌سازی). مقاله تأکید می‌کند که اجرای موفقیت‌آمیز این الگو، مستلزم همکاری و تعهد همه سطوح مدیریت آموزشی از مدیر مدرسه تا نهادهای سیاست‌گذار و همچنین توجه همزمان به ابعاد فردی، سازمانی و محیطی است. در نهایت، توانمندسازی معلمان ادبیات نه تنها به ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان می‌انجامد، بلکه به عنوان اهرمی مؤثر برای تحول در آموزش ادبیات و دستیابی به اهداف عالی تربیتی در دوره حساس ابتدایی عمل خواهد کرد.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت، ادبیات، ابتدایی، آموزش