بررسی بازخورد والدین درحمایت از دانش آموزان بی انگیزه با مشکلات یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
توران توکلی زاده کارشناسی ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی، فرهنگی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/39

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و بازخورد والدین در حمایت از دانش‌آموزان بی‌انگیزه دارای مشکلات یادگیری انجام شده است. در این مطالعه تلاش شد تا میزان تأثیر مشارکت والدین بر بهبود انگیزه و عملکرد تحصیلی این گروه از دانش‌آموزان روشن گردد.
روش پژوهش به صورت کیفی ـ توصیفی و با بهره‌گیری از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با والدین و معلمان صورت گرفت. داده‌ها پس از گردآوری، با استفاده از مدل تحلیل مضمون (Thematic Analysis) مورد بررسی قرار گرفتند تا الگوهای مشترک در نگرش‌ها و رفتارهای حمایتی والدین استخراج شود.
یافته‌ها نشان داد که بازخورد والدین، به‌ویژه در قالب تشویق کلامی، همراهی در تکالیف، و ایجاد محیط عاطفی امن، نقش چشمگیری در کاهش بی‌انگیزگی و افزایش اعتماد به نفس دانش‌آموزان دارد. همچنین مشخص شد که والدینی که از راهکارهای آموزشی و مشاوره‌ای آگاه بودند، توانستند حمایت مؤثرتری ارائه دهند. در مقابل، نبود آگاهی یا رویکردهای منفی والدین، موجب تشدید مشکلات یادگیری و کاهش انگیزه تحصیلی گردید.
نتیجه کلی پژوهش بیانگر آن است که بازخورد مثبت و آگاهانه والدین می‌تواند به‌عنوان یک عامل کلیدی در توانمندسازی دانش‌آموزان بی‌انگیزه با مشکلات یادگیری عمل کند و لازم است برنامه‌های آموزشی و مشاوره‌ای ویژه‌ای برای والدین طراحی و اجرا شود.

کلمات کلیدی فارسی :
بازخورد والدین، دانش آموزان بی انگیزه، مشکلات یادگیری