جستجوی مقاله

تاثیر رفتار عاطفی و حمایتی معلم بر احساس امنیت روانی دانش آموز

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
آذر اوضاعی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مقصودی همدان
مهدی موسوی آونلقی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان حکیم ابوالقاسم فردوسی
دانیال توده خیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان حکیم ابوالقاسم فردوسی
امین تقی زاده کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان حکیم ابوالقاسم فردوسی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

احساس امنیت روانی به عنوان بستر اساسی یادگیری عمیق، خلاقیت و رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان، نقش تعیین‌کننده‌ای در موفقیت تحصیلی و سلامت روان آنان ایفا می‌کند. این مقاله با رویکردی تحلیلی-مروری به بررسی تأثیر محوری رفتار عاطفی و حمایتی معلم بر شکل‌گیری و تقویت این احساس حیاتی می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهند که معلم از طریق ارائه حمایت عاطفی (گرمی، همدلی، توجه)، حمایت آموزشی (بازخورد سازنده، باور به رشد) و حمایت خودمختاری (احترام به انتخاب و نظر)، سه نیاز روان‌شناختی اساسی ارتباط، شایستگی و خودمختاری را در دانش‌آموزان ارضا کرده و آنان را قادر می‌سازد تا کلاس درس را به عنوان یک «پایگاه امن» تجربه کنند. این رابطه امن، اضطراب را کاهش داده، عزت نفس را تقویت می‌کند و فضایی ایجاد می‌نماید که در آن ریسک‌پذیری شناختی، پرسشگری و مشارکت فعال ممکن می‌شود. مقاله همچنین چالش‌های پیش‌رو و راهکارهای عملی برای نهادینه‌سازی این الگوی ارتباطی در محیط‌های آموزشی را ارائه می‌دهد

کلمات کلیدی فارسی :
امنیت روانی، رفتار حمایتی، خودتعیین‌گری، یادگیری

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/856

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اوضاعی، آذر و موسوی آونلقی، مهدی و توده خیل، دانیال و تقی زاده، امین، 1404، تاثیر رفتار عاطفی و حمایتی معلم بر احساس امنیت روانی دانش آموز، https://iran-journals.com/doc/856
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، اوضاعی، آذر؛ مهدی موسوی آونلقی و دانیال توده خیل و امین تقی زاده)
برای بار دوم به بعد: (1404، اوضاعی؛ موسوی آونلقی و توده خیل و تقی زاده)

جستجوی مقالات
ok