جستجوی مقاله

چگونه توانستم با استفاده از فناوری واقعیت افزوده، یادگیری را برای دانش‌آموزان یادگیری پویا و انگیزشی کنم؟

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
بهناز فارابی کارشناسی آموزش ابتدایی
محمد علیزاده خسرقی کارشناسی آموزش ابتدایی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در دهه‌های اخیر، فناوری‌های نوین به‌ویژه واقعیت افزوده (AR) به‌عنوان ابزارهای مؤثر در آموزش، توانسته‌اند فرصت‌های تازه‌ای برای یادگیری فعال و جذاب فراهم کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر فناوری واقعیت افزوده بر جذابیت یادگیری علوم انجام شد. در این مطالعه، تلاش شد تا محتوای علوم با استفاده از AR به صورت تعاملی و چندرسانه‌ای ارائه شود تا دانش‌آموزان بتوانند مفاهیم انتزاعی و پیچیده را به شکل بصری تجربه کنند. روش پژوهش مبتنی بر مداخله آموزشی بود؛ دانش‌آموزان در محیط کلاس، فعالیت‌هایی مبتنی بر AR انجام دادند و بازخوردهای آن‌ها در قالب مشاهده، پرسشنامه و مصاحبه جمع‌آوری شد. یافته‌ها نشان داد که استفاده از واقعیت افزوده علاوه بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان، درک مفاهیم علمی را نیز تسهیل کرده و یادگیری فعال و تعاملی را تقویت می‌کند. همچنین، دانش‌آموزان تجربه یادگیری خود را جذاب‌تر و ملموس‌تر توصیف کردند و معلمان نیز مشاهده کردند که سطح پرسشگری، خلاقیت و کنجکاوی علمی در کلاس افزایش یافته است. این نتایج نشان می‌دهد که تلفیق فناوری واقعیت افزوده با روش‌های سنتی تدریس می‌تواند ابزاری مؤثر برای ارتقای کیفیت آموزش علوم باشد و فرصتی برای ایجاد محیط یادگیری پویا و انگیزشی فراهم کند.

کلمات کلیدی فارسی :
واقعیت افزوده، یادگیری فعال، آموزش علوم، جذابیت آموزشی، فناوری آموزشی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/765

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فارابی، بهناز و علیزاده خسرقی ، محمد ، 1404، چگونه توانستم با استفاده از فناوری واقعیت افزوده، یادگیری را برای دانش‌آموزان یادگیری پویا و انگیزشی کنم؟، https://iran-journals.com/doc/765
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، فارابی، بهناز ؛ محمد علیزاده خسرقی )
برای بار دوم به بعد: (1404، فارابی؛ علیزاده خسرقی )

جستجوی مقالات
ok