واکاوی تاثیر معلمان در بهبود آرامش ذهنی و رفع اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
نرجس عطار کارشناس روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور واحد گناباد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/699

چکیده فارسی :

اضطراب چیزی بیش از «نگرانی» است و می‌تواند عملکرد تحصیلی یک دانش‌آموز را در کلاس درس تحت تاثیر قرار دهد. دانش‌آموزانی که دچار اضطراب هستند، عمدی در کار ندارند. اضطراب، احساسی ناخوشایندی است که با نشانه هایی چون تنش، وحشت و دلهره همراه است. اضطراب و استرس به مرور زمان، می تواند مشکلات جسمی برای دانش آموزان مضطرب به بار بیاورد. از آنجایی که این نوع اضطراب و استرس عمدی نیست و به صورت کاملا ناخودآگاه بروز می کند، صرفا دعوت کردن دانش آموز به آرامش داشتن تاثیری نخواهد داشت. اضطراب، حافظه و توانایی ذهن را کاهش می¬دهد پس باید راه¬های کاهش آن را شناخت و از آنها سود برد. اگر معلم به عنوان نزدیکترین شخص به دانش آموز در محیط مدرسه نتواند این عامل را مهار کند، به پیامدهای ناخوشایندی خواهیم رسید، در این مقاله که با روش مطالعه اسنادی به ثبت رسیده سعی بر آن شده نقش معلم را در رفع اضطراب دانش آموزان با ارائه راهکارهایی تبیین کنیم.

کلمات کلیدی فارسی :
معلم، مدرسه، دانش آموز، اضطراب، رفع اضطراب، اضطراب در دانش آموزان