جستجوی مقاله

تلفیق فناوری‌های دیجیتال در راهبردهای تدریس با تأکید بر پرورش خلاقیت و تفکر نقادانه (ساحت علمی-فناورانه و اعتقادی-اخلاقی)

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
فاطمه جابری کارشناس مدیریت دولتی دانشگاه آزاد رامهرمز
روفیا احمدی فوق لیسانس روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی رامهرمز
آزیتا نژاد زنگنه لیسانس علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان اهواز


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

تحولات شتابان فناوری‌های دیجیتال در دهه‌های اخیر، نظام‌های آموزشی را با فرصت‌ها و چالش‌های بنیادینی مواجه ساخته است که بازاندیشی در راهبردهای تدریس و یادگیری را به ضرورتی اجتناب‌ناپذیر تبدیل کرده است. در این میان، تلفیق هدفمند فناوری‌های دیجیتال در فرایند آموزش، نه‌تنها به‌عنوان ابزاری مکمل، بلکه به‌مثابه بستری تحول‌آفرین در پرورش شایستگی‌های قرن بیست‌ویکم، به‌ویژه خلاقیت و تفکر نقادانه، مورد توجه پژوهشگران و سیاست‌گذاران آموزشی قرار گرفته است. هدف مقاله حاضر، تبیین ابعاد نظری و تحلیلی تلفیق فناوری‌های دیجیتال در راهبردهای تدریس با تأکید بر تقویت خلاقیت و تفکر نقادانه دانش‌آموزان در چارچوب ساحت علمی–فناورانه و اعتقادی–اخلاقی است. این پژوهش با رویکرد تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات اسنادی و پژوهش‌های داخلی، تلاش دارد نشان دهد که چگونه بهره‌گیری آگاهانه از ابزارهای دیجیتال می‌تواند زمینه‌ساز یادگیری عمیق، مشارکت فعال یادگیرندگان و توسعه توانمندی‌های شناختی سطح بالا شود. یافته‌های تحلیلی مقاله حاکی از آن است که تلفیق اثربخش فناوری، زمانی به نتایج مطلوب منجر می‌شود که با اصول تربیتی، ارزش‌های اخلاقی و اهداف کلان تعلیم‌وتربیت هماهنگ بوده و نقش معلم از انتقال‌دهنده صرف دانش به تسهیل‌گر یادگیری خلاق و نقادانه ارتقا یابد. همچنین نتایج نشان می‌دهد که غفلت از بعد اعتقادی–اخلاقی در کاربرد فناوری‌های دیجیتال می‌تواند پیامدهای تربیتی نامطلوبی به همراه داشته باشد. در مجموع، مقاله حاضر بر ضرورت طراحی راهبردهای تدریس یکپارچه، بومی و ارزش‌محور تأکید می‌کند که در آن فناوری‌های دیجیتال در خدمت رشد همه‌جانبه یادگیرندگان و تحقق اهداف سندهای بالادستی آموزشی قرار گیرند.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری‌های دیجیتال، راهبردهای تدریس، خلاقیت، تفکر نقادانه، ساحت علمی–فناورانه

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/677

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جابری، فاطمه و احمدی، روفیا و نژاد زنگنه، آزیتا، 1404، تلفیق فناوری‌های دیجیتال در راهبردهای تدریس با تأکید بر پرورش خلاقیت و تفکر نقادانه (ساحت علمی-فناورانه و اعتقادی-اخلاقی)، https://iran-journals.com/doc/677
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، جابری، فاطمه؛ روفیا احمدی و آزیتا نژاد زنگنه)
برای بار دوم به بعد: (1404، جابری؛ احمدی و نژاد زنگنه)

جستجوی مقالات
ok