کاربرد هوش مصنوعی در شخصی‌سازی یادگیری دانش‌آموزان: فرصت‌ها و چالش‌ها

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فرزانه فرزین

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/648

چکیده فارسی :

رشد سریع فناوری‌های نوین، به‌ویژه هوش مصنوعی، تحولی اساسی در نظام‌های آموزشی ایجاد کرده است و یکی از مهم‌ترین کاربردهای آن، شخصی‌سازی یادگیری دانش‌آموزان است. شخصی‌سازی یادگیری با تکیه بر هوش مصنوعی امکان تطبیق محتوا، روش تدریس و سرعت یادگیری را با ویژگی‌های فردی هر دانش‌آموز فراهم می‌سازد. الگوریتم‌های هوشمند با تحلیل داده‌های یادگیری، نقاط قوت و ضعف دانش‌آموزان را شناسایی کرده و مسیرهای آموزشی متناسبی پیشنهاد می‌دهند. این رویکرد می‌تواند منجر به افزایش انگیزه، مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی شود. همچنین، هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای فوری و مستمر، نقش مؤثری در تقویت خودتنظیمی یادگیرندگان ایفا می‌کند. با این حال، بهره‌گیری از هوش مصنوعی در شخصی‌سازی یادگیری با چالش‌هایی نیز همراه است. مسائل مربوط به حریم خصوصی داده‌ها، امنیت اطلاعات، وابستگی بیش از حد به فناوری و کاهش تعامل انسانی از جمله دغدغه‌های مهم در این زمینه محسوب می‌شوند. علاوه بر این، نابرابری در دسترسی به زیرساخت‌های فناورانه می‌تواند شکاف آموزشی را تشدید کند. نبود سواد دیجیتال کافی در میان معلمان و دانش‌آموزان نیز مانعی جدی در پیاده‌سازی اثربخش این فناوری به شمار می‌رود

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، شخصی‌سازی یادگیری، فناوری‌های آموزشی، تحلیل داده‌های یادگیری، فرصت‌ها و چالش‌ها