استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات درمدیریت مدرسه وبهبود یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فروغ فرخی مهر کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، مدیر دبستان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/549

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش و تأثیرگذاری فناوری اطلاعات و ارتباطات در ارتقای مدیریت مدرسه و بهبود فرآیند یادگیری دانش‌آموزان است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه‌ای انجام شده و مدل تحلیل محتوا برای بررسی داده‌ها به کار گرفته شده است. در این راستا، ابتدا مولفه‌های کلیدی مدیریت الکترونیک و ابزارهای آموزشی نوین شناسایی و سپس ارتباط آن‌ها با افزایش بهره‌وری مدارس مورد سنجش قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان می‌دهد که ادغام فناوری اطلاعات در ساختار مدیریسی مدارس، منجر به شفافیت بیشتر، تصمیم‌گیری دقیق‌تر و تسهیل ارتباطات میان معلمان و اولیا شده است. همچنین، استفاده از ابزارهای تعاملی و نرم‌افزارهای آموزشی، انگیزه یادگیری را در دانش‌آموزان به طور قابل توجهی افزایش داده و سبک‌های یادگیری متنوع‌تری را پشتیبانی می‌کند. یافته‌ها حاکی از آن است که بسترهای مجازی و سیستم‌های مدیریت یادگیری، دسترسی به منابع آموزشی را تسریع کرده و عدالت آموزشی را در سطح مدارس تضمین می‌نمایند. در نهایت، پژوهش تأیید می‌کند که سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های فناوری اطلاعات، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای تحقق اهداف مدرن آموزشی و نیل به مدارس هوشمند در نظام تعلیم و تربیت کشور است.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری اطلاعات و ارتباطات، مدیریت مدرسه، بهبود یادگیری، مدارس هوشمند، آموزش الکترونیک، بهره‌وری آموزشی.