جستجوی مقاله

هم‌افزایی خانواده و جامعه در ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 26

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
علی خیجی
معصومه جاهدی جوزچال
مریم احمدی
زهرا غفاری توران


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

یادگیری مؤثر دانش‌آموزان صرفاً حاصل فعالیت‌های آموزشی در محیط مدرسه نیست، بلکه نتیجه تعامل پویا و هم‌افزای میان خانواده، جامعه و نظام آموزشی است. خانواده به‌عنوان نخستین نهاد اجتماعی، نقش بنیادینی در شکل‌گیری نگرش‌های تحصیلی، انگیزه یادگیری و عادات آموزشی دانش‌آموزان ایفا می‌کند و جامعه نیز با فراهم‌سازی بسترهای فرهنگی، اجتماعی و حمایتی، می‌تواند این فرایند را تقویت یا تضعیف نماید. هدف این مقاله بررسی نقش هم‌افزایی خانواده و جامعه در ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان و تبیین سازوکارهای مؤثر این تعامل است. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی–توصیفی و با استفاده از منابع علمی و پژوهش‌های پیشین انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد مشارکت فعال خانواده در امور آموزشی، همراه با حمایت‌های اجتماعی و فرهنگی جامعه، موجب افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود عملکرد آموزشی، تقویت مهارت‌های اجتماعی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان می‌شود. همچنین، ارتباط مؤثر میان مدرسه، خانواده و نهادهای اجتماعی می‌تواند به ایجاد محیطی امن، پویا و یادگیرنده منجر گردد. در نهایت، مقاله بر ضرورت طراحی الگوهای مشارکتی منسجم میان خانواده، جامعه و مدارس به‌عنوان راهبردی مؤثر در ارتقای نظام آموزشی تأکید می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
هم‌افزایی خانواده و جامعه، کیفیت یادگیری، مشارکت والدین، حمایت اجتماعی، پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/533

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خیجی، علی و جاهدی جوزچال، معصومه و احمدی، مریم و غفاری توران، زهرا ، 1404، هم‌افزایی خانواده و جامعه در ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/533
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، خیجی، علی ؛ معصومه جاهدی جوزچال و مریم احمدی و زهرا غفاری توران)
برای بار دوم به بعد: (1404، خیجی؛ جاهدی جوزچال و احمدی و غفاری توران)

جستجوی مقالات
ok