کاربرد رویکرد چندحسی در آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه یادگیری
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
مهناز نارویی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی ،دانشگاه آزاد
شه ناز نارویی کارشناسی گیاهپزشکی،دانشگاه زابل
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
رویکرد چندحسی، نیازهای ویژه یادگیری، اختلالات یادگیری، آموزش تطبیقی، تحریک حسی، روشهای آموزشی
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/494
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نارویی، مهناز و نارویی ، شه ناز ، 1404، کاربرد رویکرد چندحسی در آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه یادگیری، https://iran-journals.com/doc/494
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، نارویی، مهناز ؛ شه ناز نارویی )
برای بار دوم به بعد: (1404، نارویی؛ نارویی )
