تحلیل تأثیر برنامهریزی درسی در یادگیری انفرادی و گروهی
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
مرتضی زارعی واحد
پری بانو یوسفوند
جمشید ملک آسا
احمد دریکوند
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
محتوا ،یادگیری عمیق،محیط پویا
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/491
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارعی واحد، مرتضی و یوسفوند، پری بانو و ملک آسا، جمشید و دریکوند، احمد، 1404، تحلیل تأثیر برنامهریزی درسی در یادگیری انفرادی و گروهی، https://iran-journals.com/doc/491
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، زارعی واحد، مرتضی ؛ پری بانو یوسفوند و جمشید ملک آسا و احمد دریکوند)
برای بار دوم به بعد: (1404، زارعی واحد؛ یوسفوند و ملک آسا و دریکوند)
