نقش آموزگار ابتدایی در پرورش کودکان تاب‌آور ، انعطاف‌پذیر و مثبت نگر برای مقابله با چالش‌های روزمره

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
فاطمه چرایی گلستان کارشناسی شیمی محض، آموزگار ابتدایی، خراسان رضوی / سبزوار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/480

چکیده فارسی :

تربیت کودکان انعطاف‌پذیر، تاب‌آور و مثبت‌نگر، یکی از اهداف مهم آموزش ابتدایی به شمار می‌آید و نقش آموزگار در این فرایند، اساسی و تعیین‌کننده است. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی-کیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه‌ای، به بررسی جایگاه آموزگار ابتدایی در پرورش مهارت‌های روانی و هیجانی کودکان پرداخته است. یافته‌ها نشان می‌دهند که رفتار، روش‌های تدریس و تعامل آموزگار با کودکان، محیط کلاس و توجه به تفاوت‌های فردی، نقش کلیدی در تقویت تاب‌آوری، انعطاف‌پذیری و نگرش مثبت ایفا می‌کنند. ایجاد محیط کلاس حمایتی و امن، ارائه فرصت‌های حل مسئله، فعالیت‌های مشارکتی و بازی‌محور، آموزش مهارت‌های هیجانی و اجتماعی، ارائه بازخورد مثبت و توجه به نیازهای فردی، از جمله روش‌های مؤثر در تقویت این مهارت‌ها هستند. همچنین، آموزگار با الگو بودن در مواجهه با چالش‌ها و ارائه راهنمایی هدفمند، کودکان را قادر می‌سازد تا با اعتمادبه‌نفس، انگیزه و نگرش مثبت، فشارها و ناکامی‌ها را مدیریت کنند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که پرورش مهارت‌های روانی و هیجانی کودکان، یک فرایند چندبعدی و سیستماتیک است و موفقیت آن مستلزم ترکیب محیط آموزشی حمایتی، روش‌های تدریس مؤثر و توجه به ویژگی‌های فردی دانش‌آموزان می‌باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
انعطاف‌پذیری، تاب‌آوری، نگرش مثبت، آموزگار ابتدایی.