بررسی نقش های کلیدی و راهبردهای بهینه سازی آموزش مجازی در مدارس متوسطه دوم دوره دوم دخترانه

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره سوم - پاییز 1405

نویسندگان :
آرشیدا اسحاقی سال دهم رشته ریاضی فیزیک - عضو مرکز تحقیقات وفنآوری های نوین دکترمحمدشفیعی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4674

چکیده فارسی :

تغییر مسیر فرآیند آموزش و یادگیری به سمت فضای مجازی، فراتر از یک تغییر ساده در ابزارها، تحولی در نحوه ارتباطات تربیتی ایجاد کرده است. در مدارس متوسطه دوم دخترانه، این تغییر به دلیل حساسیت‌های تحصیلی و روانی این مقطع، نیازمند بازنگری در نقش‌های قدیمی متولیان آموزش است. هدف این مقاله این است که با بررسی لایه‌های مختلف آموزش آنلاین، مشخص کند چگونه همکاری و هماهنگی میان مدیریت مدرسه، کادر آموزشی، خانواده و دانش‌آموز می‌تواند کیفیت یادگیری را بالا ببرد.
در این تحلیل، بر این نکته تأکید شده است که موفقیت در آموزش مجازی تنها به داشتن تجهیزات پیشرفته بستگی ندارد، بلکه به تعریف درست وظایف و پذیرش نقش‌های جدید توسط هر یک از افراد درگیر در این مسیر است. بر این اساس، مقاله حاضر به بررسی دقیق جایگاه مدیر به‌عنوان تسهیل‌گر محیطی، معلم به‌عنوان طراح تجربه‌های یادگیری، والدین به‌عنوان پشتیبان عاطفی و نظارتی، و دانش‌آموز به‌عنوان محور اصلی یادگیری می‌پردازد. همچنین با توجه به ویژگی‌های روان‌شناختی و اجتماعی دانش‌آموزان دختر در دوره دوم متوسطه، راهکارهایی برای مدیریت بهتر زمان، تقویت انگیزه درونی و حفظ ارتباطات اجتماعی در فضای دیجیتال پیشنهاد شده است. هدف نهایی این نوشتار، ارائه چارچوبی جامع است تا از طریق هماهنگی میان سازمان آموزش و پرورش، مدرسه و خانه، محیطی پویا ایجاد شود که در آن یادگیری مجازی، در کنار رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان قرار بگیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش مجازی، متوسطه دوم دخترانه، تعاملات چهارگانه، بهینه‌سازی یادگیری، مدیریت آموزشی، نقش والدین