جستجوی مقاله

کاربرد هوش مصنوعی در شناسایی و حمایت از دانش‌آموزان دارای دشواری‌های یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 21

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش ملی و بین المللی هوش مصنوعی و آینده آموزش در جهان

نویسندگان :
رؤیا زارعی کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

دشواری‌های یادگیری از جمله عواملی هستند که می‌توانند فرایند پیشرفت تحصیلی، مشارکت کلاسی و تجربه آموزشی دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار دهند. برخی دانش‌آموزان با وجود برخورداری از فرصت‌های آموزشی متعارف، در مهارت‌هایی مانند خواندن، نوشتن، املا، درک مطلب یا انجام محاسبات ریاضی با مشکلات پایدار روبه‌رو می‌شوند. شناسایی به‌موقع این دشواری‌ها و فراهم کردن حمایت‌های آموزشی متناسب با نیازهای هر دانش‌آموز، از الزامات تحقق عدالت آموزشی و آموزش فراگیر است. در این میان، هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل الگوهای عملکردی، پردازش زبان، ارائه بازخورد فوری و تنظیم فعالیت‌های آموزشی متناسب با سطح یادگیرنده، ظرفیت‌هایی برای بهبود فرایند شناسایی اولیه و حمایت آموزشی فراهم می‌کند. پژوهش حاضر با روش مروری ـ تحلیلی و با تکیه بر مطالعات علمی مرتبط با هوش مصنوعی در آموزش، فناوری‌های کمکی و آموزش دانش‌آموزان دارای دشواری‌های یادگیری، کاربردهای این فناوری را بررسی می‌کند. محورهای اصلی مقاله شامل شناسایی نشانه‌های اولیه دشواری‌های یادگیری، پشتیبانی از دانش‌آموزان دارای مشکلات خواندن، نوشتن و ریاضی، شخصی‌سازی تمرین‌ها، تسهیل دسترسی به محتوای آموزشی و کمک به تصمیم‌گیری معلمان است. در کنار این ظرفیت‌ها، چالش‌هایی مانند خطای الگوریتمی، سوگیری داده‌ها، نقض حریم خصوصی، برچسب‌زنی نادرست، نابرابری در دسترسی و نبود شواهد کافی درباره اثربخشی بلندمدت برخی ابزارها مورد توجه قرار می‌گیرد. یافته‌های مرور نشان می‌دهد هوش مصنوعی می‌تواند ابزاری مکمل برای مشاهده دقیق‌تر نیازهای دانش‌آموزان و طراحی حمایت‌های آموزشی انعطاف‌پذیر باشد؛ بااین‌حال، نباید جایگزین ارزیابی تخصصی، قضاوت حرفه‌ای معلم یا تعامل انسانی شود. بهره‌گیری اثربخش از این فناوری مستلزم نظارت انسانی، رعایت اصول اخلاقی، اعتبارسنجی ابزارها و توجه به شرایط زبانی، فرهنگی و آموزشی دانش‌آموزان است.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، دشواری‌های یادگیری، شناسایی زودهنگام، آموزش فراگیر، حمایت آموزشی، یادگیری شخصی‌سازی‌شده

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4669

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارعی، رؤیا، 1404، کاربرد هوش مصنوعی در شناسایی و حمایت از دانش‌آموزان دارای دشواری‌های یادگیری، https://iran-journals.com/doc/4669
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، زارعی، رؤیا؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، زارعی؛)

جستجوی مقالات

ok