معلم، هویت ملی و تربیت اسلامی؛ تبیین اندیشه‌های رهبر شهید درباره رسالت فرهنگیان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره سوم - پاییز 1405

نویسندگان :
امیرحسام نصرالهی 1کارشناسی علوم ورزشی، سرباز معلم (پرسنل وظیفه) ، قزوین / بوئین زهرا amir.hesam1379a@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4640

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف تبیین اندیشه‌های رهبر شهید، آیت‌الله سیدعلی خامنه‌ای، درباره رسالت فرهنگیان در تقویت هویت ملی و تحقق تربیت اسلامی انجام شد. معلم به‌عنوان یکی از ارکان اصلی نظام تعلیم‌وتربیت، نقشی فراتر از انتقال دانش بر عهده دارد و در شکل‌گیری شخصیت، پرورش فضایل اخلاقی، تقویت باورهای دینی و ایجاد احساس تعلق ملی در دانش‌آموزان تأثیرگذار است. ازاین‌رو، شناخت ابعاد فرهنگی و تربیتی مسئولیت معلمان می‌تواند به روشن‌تر شدن جایگاه آنان در تحقق اهداف نظام آموزشی کمک کند. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش توصیفی ـ تحلیلی و کتابخانه‌ای انجام شد. داده‌های موردنیاز از طریق مطالعه و بررسی منابع علمی، مقالات پژوهشی و آثار مرتبط با هویت ملی، تربیت اسلامی، رسالت آموزش‌وپرورش و دیدگاه‌های رهبر شهید گردآوری شدند. سپس مطالب استخراج‌شده با رویکرد تحلیلی بررسی و در محورهای اصلی پژوهش دسته‌بندی شدند. یافته‌های پژوهش نشان داد که تقویت هویت ملی و تربیت اسلامی مستلزم پیوند هدفمند میان آموزش علمی، پرورش اخلاقی، انتقال ارزش‌های فرهنگی و رشد معنوی دانش‌آموزان است. همچنین، برخورداری معلمان از صلاحیت‌های حرفه‌ای، رفتار اخلاقی، آگاهی فرهنگی و توانایی الگوسازی، در تحقق اهداف تربیتی اهمیت اساسی دارد. نتایج بیانگر آن است که همکاری مدرسه و خانواده، بهره‌گیری از روش‌های فعال یاددهی ـ یادگیری و ایجاد محیطی مبتنی بر احترام، مسئولیت‌پذیری و مشارکت، می‌تواند اثربخشی فعالیت‌های تربیتی را افزایش دهد. در مجموع، حمایت از جایگاه فرهنگی معلم و توجه به رسالت چندبعدی او، زمینه پرورش نسلی آگاه، اخلاق‌مدار، هویت‌مند و مسئولیت‌پذیر را فراهم می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
رسالت فرهنگیان، هویت ملی، تربیت اسلامی، رهبر شهید، نظام تعلیم‌وتربیت.