جستجوی مقاله

تحلیل بازنمایی مهارت‌های ارتباطی کلامی و غیرکلامی در کتاب‌های درسی پایه پنجم ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم - شماره دوم - تابستان 1405

نویسندگان :
زهرا علی پور دانشجو کارشناسی ارشدموسسه آموزش عالی خرد بوشهر
یوسف رازقی پور مدرس موسسه آموزش عالی خرد بوشهر


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

مهارت‌های ارتباطی بخشی از شایستگی‌های مورد نیاز دانش‌آموزان برای تعامل مؤثر با دیگران و حضور فعال در محیط‌های آموزشی و اجتماعی است و کتاب‌های درسی می‌توانند در شکل‌دهی و تقویت این شایستگی‌ها نقش داشته باشند. مقاله حاضر با هدف تحلیل نحوه بازنمایی مهارت‌های ارتباطی کلامی و غیرکلامی در کتاب‌های درسی پایه پنجم ابتدایی انجام شده است. این مطالعه با رویکرد مروری تحلیلی و با تکیه بر منابع پژوهشی مرتبط با مهارت‌های ارتباطی، محتوای کتاب‌های درسی و جهت‌گیری‌های برنامه درسی دوره ابتدایی صورت گرفته است. در فرایند بررسی، چگونگی انعکاس مهارت‌هایی مانند گفت‌وگو، گوش دادن، بیان دیدگاه، مشارکت در تعامل، جرئت‌ورزی و برخی نشانه‌های ارتباط غیرکلامی در متن، فعالیت‌ها و عناصر تصویری مورد توجه قرار گرفت. شواهد بررسی‌شده نشان می‌دهد که ظرفیت ارتباطی کتاب‌های پایه پنجم در قالب‌های متنوعی ظاهر می‌شود، اما میزان صراحت، انسجام و فرصت تمرین مؤلفه‌های مختلف یکسان نیست. بخشی از مهارت‌های کلامی در قالب فعالیت‌ها و موقعیت‌های تعاملی قابل مشاهده است، در حالی که برخی مؤلفه‌های غیرکلامی بیشتر از طریق تصویر و موقعیت‌های ضمنی منتقل می‌شوند. بر این اساس، اثربخشی بازنمایی مهارت‌های ارتباطی را نمی‌توان صرفاً با میزان حضور آنها در محتوای کتاب سنجید، بلکه پیوند میان متن، تصویر و فعالیت و ظرفیت آنها برای ایجاد تجربه واقعی تعامل اهمیت بیشتری دارد. تحلیل حاضر بر ضرورت توجه هم‌زمان به تنوع مؤلفه‌های ارتباطی و کیفیت فرصت‌های یادگیری آنها در محتوای کتاب‌های پایه پنجم تأکید می‌کند

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های ارتباطی، ارتباط کلامی، ارتباط غیرکلامی، پایه پنجم ابتدایی، بازنمایی آموزشی، شایستگی ارتباطی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4613

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
علی پور، زهرا و رازقی پور، یوسف، 1405، تحلیل بازنمایی مهارت‌های ارتباطی کلامی و غیرکلامی در کتاب‌های درسی پایه پنجم ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/4613
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، علی پور، زهرا؛ یوسف رازقی پور)
برای بار دوم به بعد: (1405، علی پور؛ رازقی پور)

جستجوی مقالات

ok