واکاوی اثربخشی بازی‌درمانی بر کاهش اضطراب و بهبود عملکرد ریاضی دانش‌آموزان دوره ابتدایی: یک مرور نظام‌مند

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 25

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش ملی آموزش ریاضی با نگاه روانشناختی در آموزش و پرورش

نویسندگان :
عباس صنعتی دانشجو mahdisanati1619@gmail.com
محمد حسین بازیار دانشجو sinabaziyar83@gmail.com

داوران :

سجاد ایزدی داور تخصصی sajadizadi87@gmail.com
رویا عاشوری داور فنی royaasr1998@gmail.com

ثبت شده توسط : عباس صنعتی

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4548

چکیده فارسی :

زمینه و هدف: اضطراب یکی از شایع‌ترین اختلالات دوران کودکی است که می‌تواند بر عملکرد تحصیلی، به‌ویژه در حوزه‌های شناختی مانند ریاضی، تأثیر منفی بگذارد. بازی‌درمانی به‌عنوان یک رویکرد مؤثر برای کاهش علائم هیجانی و ارتقای رشد عاطفی و شناختی در کودکان شناخته شده است. پژوهش حاضر با هدف واکاوی اثربخشی بازی‌درمانی بر کاهش اضطراب و بهبود عملکرد ریاضی دانش‌آموزان دوره ابتدایی به روش مرور نظام‌مند انجام شد.
روش: این پژوهش با استفاده از روش مرور نظام‌مند و با جستجوی نظام‌مند در پایگاه‌های داده‌ای معتبر شامل PubMed، ScienceDirect، Scopus، SID و Magiran با کلیدواژه‌های «بازی‌درمانی»، «اضطراب»، «عملکرد ریاضی»، «یادگیری ریاضی»، «دانش‌آموزان ابتدایی» و ترکیب‌های آنها در بازه زمانی ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۳ انجام شد. از میان ۴۲ مقاله یافت‌شده، ۱۰ مقاله که معیارهای ورود به مطالعه را داشتند، انتخاب و تحلیل شدند.
یافته‌ها: یافته‌های مرور نظام‌مند نشان داد که بازی‌درمانی بر کاهش اضطراب کودکان تأثیر مثبت و معناداری دارد و می‌تواند اضطراب اجتماعی، اضطراب جدایی و اجتناب از آسیب را به‌طور معناداری کاهش دهد. همچنین بازی‌درمانی شناختی-رفتاری بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش خودپنداشت تحصیلی دانش‌آموزان دارای لکنت زبان مؤثر بوده است. در حوزه عملکرد ریاضی، بازی‌درمانی بر ارتقای یادگیری مفاهیم ریاضی و توانایی حل مسئله در دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی تأثیر معناداری داشته است. همچنین رابطه معناداری بین بازی‌های آموزشی و یادگیری و رشد اجتماعی دانش‌آموزان ابتدایی وجود دارد. بااین‌حال، اضطراب ریاضی رابطه منفی و معکوس قوی با عملکرد ریاضی دارد و خودپنداره ریاضی و انگیزش ریاضی از مهم‌ترین پیش‌بینی‌کننده‌های آن هستند.

کلمات کلیدی فارسی :
اضطراب، بازی درمانی ، دانش آموزان ابتدایی، عملکرد ریاضی، یادگیری ریاضی