بررسی نقش آموزش مفهومی و فعالیت‌محور در یادگیری مبحث استوکیومتری دانش‌آموزان دوره متوسطه نظری با تأکید بر الگوی (استوکیومتری از مفهوم تا محاسبه)

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
هشتمین همایش ملی علوم تجربی ، چشم اندازی به پیوند زیست شناسی ، شیمی ، زمین شناسی و فناوری نانو

نویسندگان :
فرشته فاضل کارشناس پژوهش‌سرای دانش آموزی شهیدحجتی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4538

چکیده فارسی :

استوکیومتری یکی از مباحث مهم و در عین حال نسبتاً دشوار شیمی در دوره متوسطه نظری است که یادگیری آن نیازمند برقراری ارتباط میان مفاهیم شیمیایی، معادله‌های شیمیایی، نسبت‌های مولی و محاسبات ریاضی است.
یکی از چالش‌های آموزشی این مبحث آن است که دانش‌آموز ممکن است روش انجام محاسبات را به صورت الگوریتمی فرا بگیرد، اما درک روشنی از معنای ضرایب معادله، نسبت ذرات، مول و رابطه کمی میان مواد نداشته باشد. پژوهش‌های آموزش شیمی نیز وجود کژفهمی‌های مفهومی و دشواری دانش‌آموزان در درک روابط اساسی استوکیومتری را گزارش کرده‌اند. (ACS Publications)
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مفهومی و فعالیت‌محور در یادگیری مبحث استوکیومتری دانش‌آموزان دوره متوسطه نظری و ارائه یک الگوی آموزشی کاربردی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی ـ تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع علمی و ادبیات آموزش شیمی است. در این پژوهش، الگوی پیشنهادی «استوکیومتری از مفهوم تا محاسبه» در پنج مرحله شامل مواجهه، مشاهده و مدل‌سازی، کشف رابطه، فعالیت و حل مسئله، و انتقال و کاربرد ارائه می‌شود.
در این الگو، آموزش از حفظ فرمول و اجرای مستقیم مراحل محاسباتی آغاز نمی‌شود؛ بلکه دانش‌آموز ابتدا با یک مسئله یا موقعیت واقعی مواجه شده، مفهوم را با استفاده از مدل‌های دیداری و فعالیت‌های ساده بررسی می‌کند، رابطه میان ذرات و ضرایب معادله را کشف کرده و سپس به مرحله محاسبات ریاضی می‌رسد. در نهایت، یادگیری در موقعیت‌های جدید و مسائل کاربردی مورد استفاده قرار می‌گیرد.
بررسی مبانی نظری و پژوهش‌های آموزش شیمی نشان می‌دهد که استفاده از فعالیت‌های کاوشگری، مدل‌های ذره‌ای، نمایش‌های دیداری و پیوند دادن سطوح مختلف نمایش شیمی می‌تواند زمینه مناسبی برای تقویت فهم مفهومی استوکیومتری فراهم کند. با این حال، میزان اثربخشی این الگو در مدارس مختلف نیازمند بررسی تجربی و اجرای مطالعات میدانی است.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش مفهومی، آموزش فعالیت‌محور، استوکیومتری، یادگیری شیمی، متوسطه نظری، مدل‌سازی، حل مسئله، یادگیری فعال.