جستجوی مقاله

نقش‌آفرینی همدلی و شناسایی و رفع نیازهای عاطفی در کلاس

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
سکینه انوری نیا کارشناسی آموزش پیش دبستانی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در این پژوهش، نقش‌آفرینی همدلی و فرآیند شناسایی و رفع نیازهای عاطفی در محیط‌های آموزشی، به عنوان عوامل کلیدی در افزایش اثربخشی فرآیند آموزش و توسعه سلامت روانی مورد بررسی قرار گرفته است. اهمیت این موضوع در زمینه‌های علمی، به واسطه ارتباط عمیق آن با نظریه‌های روانشناسی انگیزشی و اجتماعی، و در سطح جامعه، بهبود کیفیت روابط معلم-دانش‌آموز و افزایش سطح رضایتمندی و موفقیت تحصیلی را شامل می‌شود. هدف اصلی مطالعه، تحلیل رویکردهای نظری و مفهومی ناظر بر همدلی و هم‌دلی‌سازی در فرآیند آموزش است، به‌گونه‌ای که بتوان نقش آن در شناسایی عمیق نیازهای عاطفی دانش‌آموزان و طراحی مداخلات مؤثر را تبیین نمود. نتایج نشان می‌دهد که تقویت مهارت‌های همدلی در معلمان و ارتقاء قابلیت‌های احساسی و اجتماعی آنان، منجر به ایجاد فضایی آموزشی حمایت‌گر، منطبق بر نیازهای عاطفی و روانی دانش‌آموزان می‌شود و در نتیجه، سطح همبستگی اجتماعی و سلامت روانی در محیط‌های آموزشی ارتقاء می‌یابد. این پژوهش، نه تنها ابزاری برای سیاست‌گذاری‌های آموزشی و برنامه‌ریزی‌های توسعه مهارت‌های روانشناختی در سیستم‌های آموزشی ارائه می‌دهد، بلکه با تداوم در حوزه‌های روانشناسی، آموزش و سیاست‌گذاری، می‌تواند به توسعه راهکارهای چندرشته‌ای جهت بهبود تعاملات عاطفی در محیط‌های آموزش کمک کند.

کلمات کلیدی فارسی :
همدلی، شناخت نیازهای عاطفی، رفع نیازهای عاطفی، تعامل بین‌فردی، توسعه عاطفی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2455

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
انوری نیا، سکینه ، 1405، نقش‌آفرینی همدلی و شناسایی و رفع نیازهای عاطفی در کلاس، https://iran-journals.com/doc/2455
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، انوری نیا، سکینه ؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، انوری نیا؛)

جستجوی مقالات
ok