نقش روانشناسی تدریس در بهبود فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تخصصی روان شناسی و علوم تربیتی فرهیختگان برتر
نویسندگان :
فرح ناز دری کارشناسی اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد جهرم
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
روانشناسی تدریس، روانشناسی تربیتی، یادگیری، پیشرفت تحصیلی، انگیزش تحصیلی، یادگیری خودتنظیم، دانش‌آموزان
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4470
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دری، فرح ناز، 1404، نقش روانشناسی تدریس در بهبود فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/4470
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، دری، فرح ناز؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، دری؛)
