نقش رهبری تحول‌آفرین مدیران مدارس در ارتقای انگیزش شغلی و عملکرد معلمان

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
ناهید ریاحی راد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4457

چکیده فارسی :

رهبری مدیران مدارس یکی از عوامل مهم در شکل‌دهی به محیط سازمانی، انگیزش کارکنان و کیفیت عملکرد آموزشی معلمان است. در میان سبک‌های مختلف رهبری، رهبری تحول‌آفرین بر ایجاد چشم‌انداز مشترک، ترغیب فکری، توجه فردی به کارکنان و ایجاد انگیزه فراتر از منافع فردی تأکید دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش رهبری تحول‌آفرین مدیران مدارس در ارتقای انگیزش شغلی و عملکرد معلمان است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی ـ همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را معلمان مدارس تشکیل دادند که با استفاده از نمونه‌گیری تصادفی، 200 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه استاندارد رهبری تحول‌آفرین، پرسشنامه انگیزش شغلی و پرسشنامه عملکرد شغلی معلمان استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته‌های نمونه نشان داد بین رهبری تحول‌آفرین مدیران و انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین رهبری تحول‌آفرین و عملکرد شغلی معلمان رابطه مثبت مشاهده شد. نتایج رگرسیون نیز نشان داد ابعاد رهبری تحول‌آفرین می‌توانند تغییرات قابل‌توجهی از انگیزش شغلی و عملکرد معلمان را تبیین کنند. بر اساس یافته‌ها، تقویت مهارت‌های رهبری تحول‌آفرین مدیران مدارس می‌تواند در ایجاد محیط کاری حمایتگر، افزایش مشارکت معلمان و بهبود عملکرد آموزشی آنان مؤثر باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
رهبری تحول‌آفرین، مدیریت مدرسه، انگیزش شغلی، عملکرد معلمان، رهبری آموزشی، مدارس.