جستجوی مقاله

غلبه ساحت علمی و فناورانه بر سایر ابعاد تربیتی در کتاب‌های درسی پایه ششم: فرصت یا تهدید؟

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین کنفرانس ملی و بین المللی روش شناسی پژوهش

نویسندگان :
محدثه پور امینی دانشجو کارشناسی ارشدموسسه آموزش عالی خرد بوشهر
یوسف رازقی پور مدرس موسسه آموزش عالی خرد بوشهر


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

زمینه و هدف: ساحت علمی و فناورانه یکی از شش ساحت تربیتی سند تحول بنیادین است که با هدف پرورش روحیه علمی، پژوهشگری، خلاقیت، نوآوری و توانایی حل مسئله در دانش‌آموزان طراحی شده است. با این حال، شواهد نشان می‌دهد که این ساحت در کتاب‌های درسی به‌طور چشمگیری غالب است و ممکن است سایر ابعاد تربیتی را تحت‌الشعاع قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی دووجهی این غلبه (فرصت یا تهدید) در کتاب‌های درسی پایه ششم انجام شد.
روش: پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، تحلیل محتوای کمی با رویکرد توصیفی بود. جامعه آماری شامل ۹ کتاب درسی پایه ششم (قرآن، هدیه‌های آسمانی، فارسی، نگارش فارسی، علوم تجربی، ریاضی، مطالعات اجتماعی، کار و فناوری و تفکر و پژوهش) بود. ابزار گردآوری داده‌ها، چک‌لیست تحلیل محتوای مبتنی بر سند تحول بود که روایی آن توسط متخصصان تأیید شد و پایایی آن با ضریب توافق ۸۷ درصد محاسبه گردید.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که ساحت علمی و فناورانه با ۴۲ درصد، بیشترین سهم را در کل کتاب‌ها دارد و در کتاب‌های ریاضی (۶۵٪)، علوم تجربی (۴۸٪) و کار و فناوری (۴۰٪) به‌شدت غالب است. این غلبه، از یک سو فرصتی برای پرورش تفکر علمی، سواد فناورانه و مهارت‌های حل مسئله است، اما از سوی دیگر تهدیدی برای تحقق تربیت متوازن محسوب می‌شود؛ زیرا موجب کم‌توجهی به ساحت‌های زیستی، هنری، اقتصادی و اعتقادی می‌گردد.
نتیجه‌گیری: غلبه ساحت علمی و فناورانه در کتاب‌های درسی پایه ششم، پدیده‌ای دووجهی است. برای بهره‌گیری از فرصت‌های این ساحت و کاهش تهدیدهای آن، لازم است برنامه‌ریزان درسی از ظرفیت‌های این ساحت در خدمت سایر ابعاد تربیتی استفاده کنند و زمینه تلفیق میان‌رشته‌ای را فراهم آورند.

کلمات کلیدی فارسی :
ساحت علمی و فناورانه، سواد علمی، تربیت متوازن، کتاب‌های درسی، برنامه درسی، آموزش علوم.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4441

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
پور امینی، محدثه و رازقی پور، یوسف، 1405، غلبه ساحت علمی و فناورانه بر سایر ابعاد تربیتی در کتاب‌های درسی پایه ششم: فرصت یا تهدید؟، https://iran-journals.com/doc/4441
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، پور امینی، محدثه؛ یوسف رازقی پور)
برای بار دوم به بعد: (1405، پور امینی؛ رازقی پور)

جستجوی مقالات

ok