گذار از انتقال دانش به تسهیل یادگیری؛ رویکردی نوین به تدریس در عصر تکنولوژی

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
مریم نکستان کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان
الهام محمدی کارشناسی الهیات ،دانشگاه فردوسی مشهد
فریده لشگری کارشناسی طراحی ودوخت ،دانشگاه تربیت دبیر فنی شریعتی تهران
تکتم باقری کارشناسی چاپ پارچه ،دانشگاه تربیت دبیر فنی شریعتی تهران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4424

چکیده فارسی :

تحولات سریع فناوری‌های دیجیتال، هوش مصنوعی، محیط‌های یادگیری برخط و منابع آموزشی تعاملی، نقش سنتی معلم به‌عنوان انتقال‌دهنده اصلی دانش را با چالش مواجه کرده است. در الگوی سنتی، بخش عمده فرایند آموزش بر ارائه محتوا، توضیح مفاهیم و انتقال اطلاعات از سوی معلم استوار بود؛ در حالی که در الگوی نوین، معلم بیش از آنکه صرفاً ارائه‌دهنده اطلاعات باشد، به طراح محیط یادگیری، راهنما، مشاور، تنظیم‌کننده تعاملات و تسهیلگر فرایند یادگیری تبدیل می‌شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش گذار از انتقال دانش به تسهیل یادگیری و تحلیل ظرفیت فناوری‌های نوین در تقویت این نقش انجام شده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی ـ پیمایشی است. جامعه آماری نمونه پژوهش را 180 نفر از معلمان دوره متوسطه تشکیل دادند که 123 نفر از آنان با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته 30 گویه‌ای در سه بعد «تسهیلگری یادگیری»، «کاربرد فناوری آموزشی» و «مشارکت و خودتنظیمی یادگیرنده» بود. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته‌های نمونه نشان دادند که بین تسهیلگری معلم و مشارکت فعال دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و کاربرد هدفمند فناوری آموزشی نیز با تقویت نقش تسهیلگر معلم ارتباط دارد. نتایج نشان می‌دهد فناوری زمانی موجب تحول واقعی در آموزش می‌شود که در خدمت طراحی تجربه یادگیری، تعامل، بازخورد، حل مسئله و استقلال یادگیرنده قرار گیرد؛ نه اینکه صرفاً ابزار جدیدی برای انتقال همان محتوای سنتی باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
تسهیل یادگیری، معلم تسهیلگر، فناوری آموزشی، یادگیری فعال، هوش مصنوعی، یادگیرنده‌محوری، آموزش دیجیتال.