جستجوی مقاله

شبیه‌سازی کلاس آینده؛ استفاده از واقعیت‌توسعه‌یافته برای توانمندسازی معلمان قبل از ورود به کلاس واقعی

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
کوثر صباح کارشناسی مهندسی تکنولوژی فناوری اطلاعات (IT)، معاون پرورشی، ناحیه یک اهواز، خوزستان.


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

زمینه: با توجه به تحولات شتابان نظام‌های آموزشی و پیچیدگی فزاینده نقش معلمان در عصر کنونی، توانمندسازی حرفه‌ای آنان به عنوان عاملی کلیدی در بهبود کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مطرح شده است. رویکردهای سنتی آموزش ضمن‌خدمت معلمان، به دلیل ناکارآمدی در ایجاد مهارت‌های پایدار و شکاف عمیق میان نظریه و عمل، نتوانسته‌اند پاسخگوی نیازهای پیچیده معلمان باشند.
هدف: این مقاله با هدف بررسی کارکردهای شبیه‌سازی مبتنی بر واقعیت‌توسعه‌یافته در توانمندسازی معلمان پیش از ورود به کلاس واقعی انجام شده است و در صدد است تا ظرفیت‌های این فناوری نوین را در کاهش اضطراب، افزایش خودکارآمدی، بهبود تصمیم‌گیری‌های آموزشی و ارتقای مهارت‌های مدیریت کلاس معلمان تبیین نماید.
روش: این پژوهش به روش کیفی و از نوع مروری انجام شده است. داده‌ها از طریق بررسی عمیق مقالات، گزارش‌های پژوهشی و منابع علمی معتبر در حوزه توانمندسازی معلمان، واقعیت‌توسعه‌یافته و فناوری‌های نوین آموزشی گردآوری شده و با رویکردی توصیفی-تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته است.
یافته‌ها: نتایج نشان می‌دهد که شبیه‌سازی مبتنی بر واقعیت‌توسعه‌یافته، با فراهم‌آوردن بستری امن برای تمرین مهارت‌های تدریس، می‌تواند به کاهش اضطراب، افزایش آمادگی روانی و بهبود تصمیم‌گیری‌های آموزشی معلمان منجر شود. همچنین، طراحی سناریوهای مدیریت کلاس و ارائه بازخورد اصلاحی در محیط شبیه‌سازی‌شده، زمینه‌ساز توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان و آمادگی آنان برای مواجهه با تنوع و پیچیدگی کلاس واقعی می‌گردد.
نتیجه‌گیری: به‌کارگیری واقعیت‌توسعه‌یافته در برنامه‌های کارورزی و توانمندسازی معلمان، با وجود چالش‌های اخلاقی، فنی و زیرساختی، می‌تواند تحولی اساسی در کیفیت تربیت معلم ایجاد کند. پیشنهاد می‌شود سیاست‌گذاران آموزشی با فراهم‌آوردن زیرساخت‌های لازم، طراحی محتوای استاندارد و برنامه‌ریزی برای ادغام تدریجی این فناوری در نظام تربیت معلم، گام‌های مؤثری در جهت توانمندسازی نسل جدید معلمان بردارند.

کلمات کلیدی فارسی :
توانمندسازی حرفه‌ای معلمان، شبیه‌سازی کلاس درس، واقعیت‌توسعه‌یافته، کارورزی مجازی، خودکارآمدی معلم

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4234

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صباح، کوثر ، 1404، شبیه‌سازی کلاس آینده؛ استفاده از واقعیت‌توسعه‌یافته برای توانمندسازی معلمان قبل از ورود به کلاس واقعی، https://iran-journals.com/doc/4234
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، صباح، کوثر ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، صباح؛)

جستجوی مقالات

ok