بررسی ظرفیت فناوری‌های هوشمند در شناسایی و کاهش شکاف‌های یادگیری میان دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
پری خسروی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
راضیه سروی دکتری مدیریت اموزشی
فرزانه فتح آبادی کارشناسی علوم تجربی
محبوبه جاوید کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر گرایش هوش مصنوعی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4196

چکیده فارسی :

شکاف‌های یادگیری میان دانش‌آموزان یکی از مهم‌ترین چالش‌های نظام‌های آموزشی است که می‌تواند تحت تأثیر تفاوت‌های فردی، اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، کیفیت دسترسی به منابع آموزشی و تفاوت در شیوه‌های یادگیری ایجاد یا تشدید شود. فناوری‌های هوشمند، از جمله هوش مصنوعی، سامانه‌های یادگیری تطبیقی، تحلیل یادگیری و سیستم‌های آموزشی هوشمند، ظرفیت قابل‌توجهی برای شناسایی زودهنگام شکاف‌های یادگیری و ارائه مداخلات متناسب با نیازهای هر دانش‌آموز دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی ظرفیت فناوری‌های هوشمند در شناسایی و کاهش شکاف‌های یادگیری دانش‌آموزان انجام شده است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی ـ پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان دوره ابتدایی و متوسطه اول است که با استفاده از نمونه‌گیری در دسترس، ۱۵۰ نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته بود. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های توصیفی و آزمون‌های استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته‌های پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری‌های هوشمند با شناسایی سریع‌تر دانش‌آموزان دارای ضعف آموزشی، شخصی‌سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد فوری و هدفمند و بهبود تصمیم‌گیری آموزشی ارتباط مثبت دارد. همچنین نتایج نشان داد تحلیل یادگیری و آموزش تطبیقی از مهم‌ترین ظرفیت‌های فناوری هوشمند برای کاهش شکاف‌های یادگیری هستند. بر اساس یافته‌ها، فناوری هوشمند زمانی می‌تواند به کاهش نابرابری آموزشی کمک کند که در کنار زیرساخت مناسب، سواد دیجیتال معلمان، نظارت انسانی، حفاظت از داده‌ها و دسترسی برابر مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری هوشمند، هوش مصنوعی، شکاف یادگیری، یادگیری تطبیقی، تحلیل یادگیری، شخصی‌سازی آموزش.