تأثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
الهام دانشمند خوراسگانی .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4090

چکیده فارسی :

هوش مصنوعی به‌عنوان یکی از مهم‌ترین فناوری‌های نوظهور قرن بیست‌ویکم، تأثیرات گسترده‌ای بر حوزه‌های مختلف زندگی انسان گذاشته است. یکی از مهم‌ترین عرصه‌هایی که تحت تأثیر هوش مصنوعی قرار گرفته، نظام آموزش و پرورش است. آموزش و پرورش به‌عنوان نهادی بنیادین در رشد فردی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی جوامع، همواره نیازمند نوآوری، تحول و سازگاری با شرایط جدید بوده است. ورود هوش مصنوعی به آموزش، فرصت‌هایی مانند شخصی‌سازی یادگیری، افزایش کیفیت تدریس، ارزیابی هوشمند، کاهش بار کاری معلمان، دسترسی گسترده‌تر به منابع آموزشی، شناسایی نیازهای یادگیرندگان و ارتقای عدالت آموزشی را فراهم کرده است. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش بدون چالش نیست و مسائلی مانند کاهش تعامل انسانی، وابستگی بیش از حد به فناوری، نگرانی‌های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی، نابرابری دیجیتال، سوگیری الگوریتمی و ضرورت آموزش معلمان از جمله دغدغه‌های جدی در این زمینه به‌شمار می‌روند. هدف این مقاله بررسی جامع تأثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، تبیین کاربردها، مزایا، چالش‌ها و ارائه راهکارهایی برای بهره‌گیری مؤثر و مسئولانه از این فناوری در نظام آموزشی است. نتایج نشان می‌دهد که هوش مصنوعی در صورت استفاده آگاهانه،
اخلاق‌مدار و هدفمند می‌تواند به ابزاری قدرتمند برای بهبود کیفیت آموزش تبدیل شود، اما هرگز نباید جایگزین نقش انسانی، تربیتی و عاطفی معلم گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، آموزش و پرورش، یادگیری شخصی‌سازی‌شده، فناوری آموزشی، معلم هوشمند، عدالت آموزشی، ارزیابی هوشمند