تحلیل تأثیر آموزش مجازی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس امروز

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
میترا حسینی لیسانس الهیات علوم قرآن و حدیث دانشگاه شهید چمران اهواز
فاطمه ابوالحسن لیسانس مدیریت امور فرهنگی( برنامه ریزی فرهنگی) دانشگاه علمی کاربردی جهاندیده
مهدیه ابوالحسن کارشناسی مدیریت امور فرهنگی دانشگاه علمی کاربردی جهاندیده
عاطفه ابوالحسن کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد یادگار امام

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4039

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش، تحلیل تأثیر آموزش مجازی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان در مدارس امروز بود. این مطالعه با رویکرد مروری انجام شد و منابع فارسی مرتبط با آموزش مجازی، انگیزش تحصیلی، تعامل آموزشی، ارزشیابی و محیط‌های یادگیری آنلاین مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان دادند که آموزش مجازی به‌خودی‌خود موجب افزایش انگیزش نمی‌شود، بلکه اثر آن به کیفیت تعامل معلم و دانش‌آموز، شیوه ارزشیابی، سواد اطلاعاتی، دسترسی به زیرساخت‌های فناورانه و میزان مشارکت فعال یادگیرنده وابسته است. همچنین مشخص شد که در صورت طراحی مناسب، آموزش مجازی می‌تواند انعطاف‌پذیری، دسترسی و تداوم یادگیری را تقویت کند، اما در صورت ضعف ارتباط انسانی و فنی، ممکن است به کاهش تمرکز، افت مشارکت و بی‌انگیزگی منجر شود. بحث و نتیجه‌گیری نشان داد که آموزش مجازی زمانی اثربخش است که در قالب یک نظام یادگیری فعال، تعاملی و بازخوردمحور سازمان یابد. بر این اساس، مدیران و معلمان باید بر تقویت مهارت‌های دیجیتال، طراحی محتوای جذاب، بهبود ارزشیابی و حفظ ارتباط آموزشی تمرکز کنند.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش مجازی، انگیزش تحصیلی، مهارت‌های دیجیتال.