جستجوی مقاله

ایده‌پردازی جمعی با هوش مصنوعی؛ طراحی کارگاه‌های خلق محتوای مشارکتی برای معلمان نوآور

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
آمنه میردورقی کارشناسی فیزیک، آموزگار، اندیمشک، خوزستان.


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

زمینه و هدف: در عصر حاضر، هوش مصنوعی به عنوان عاملی تحول‌آفرین در آموزش مطرح شده است، اما طراحی کارگاه‌های مؤثر برای توانمندسازی معلمان در زمینه ایده‌پردازی جمعی با هوش مصنوعی، همچنان با خلأ پژوهشی مواجه است. هدف این مقاله، ارائه چارچوبی نظری و ساختاری برای طراحی کارگاه‌های خلق محتوای مشارکتی با استفاده از هوش مصنوعی، متناسب با نیازهای معلمان نوآور است.
روش: این پژوهش با رویکرد کیفی و روش مروری تحلیلی انجام شده است. داده‌ها از طریق بررسی نظام‌مند منابع معتبر، تحلیل محتوای کیفی مقالات مرتبط و استخراج مؤلفه‌های کلیدی گردآوری و تحلیل شده‌اند. یافته‌ها در دو دسته اصلی مبانی نظری و ابعاد عملی سازماندهی شده‌اند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان می‌دهد که کارگاه‌های مؤثر بر پنج مؤلفه نظری شامل ایده‌پردازی جمعی موقعیت‌مند، تفکر طراحی، نقش هوش مصنوعی مولد به عنوان داربست شناختی و شریک خلاق، سواد هوش مصنوعی معلمان، و چارچوب‌های اخلاقی انسان‌محور استوارند. همچنین، پنج مؤلفه عملی شامل ساختار تعاملی کارگاه، طراحی پرامپت و پیکربندی عوامل هوش مصنوعی، راهبردهای تسهیلگری، توانمندسازی بر اساس رویکرد دانش‌آموز-به‌عنوان-شریک، و ارزشیابی چندبعدی اثربخشی، به عنوان ارکان اجرایی شناسایی شدند.
نتیجه‌گیری: طراحی کارگاه‌های خلق محتوای مشارکتی با هوش مصنوعی، نیازمند رویکردی نظام‌مند و چندوجهی است که در آن ساختار تعاملی، سواد دیجیتال معلمان، تسهیلگری ماهرانه، مشارکت دانش‌آموزان و ارزشیابی مستمر، به صورت توأمان مورد توجه قرار گیرند. این چارچوب می‌تواند به عنوان نقشه راهی برای توانمندسازی جمعی معلمان و بهبود کیفیت محتوای آموزشی در نظام آموزش و پرورش ایران مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
ایده‌پردازی جمعی، هوش مصنوعی در آموزش، طراحی کارگاه آموزشی، توانمندسازی معلمان، خلق محتوای مشارکتی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4014

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میردورقی، آمنه ، 1404، ایده‌پردازی جمعی با هوش مصنوعی؛ طراحی کارگاه‌های خلق محتوای مشارکتی برای معلمان نوآور، https://iran-journals.com/doc/4014
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، میردورقی، آمنه ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، میردورقی؛)

جستجوی مقالات
ok