هوش مصنوعی در کلاس درس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
ایمان آریازاده .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4011

چکیده فارسی :

در سال‌های اخیر، پیشرفت‌های فناوری‌های مبتنی بر هوش مصنوعی تحولات عمیقی در حوزه آموزش و پرورش به‌وجود آورده است که نقش زیرساخت‌های نوین در فرآیند آموزش را به طور چشمگیری تغییر داده است. مقاله حاضر با تمرکز بر توسعه و کاربرد دستاوردهای هوش مصنوعی در کلاس‌های درس، به بررسی روند انتقال از دستیارهای هوشمند ساده تا معلمان شخصی‌سازی شده می‌پردازد و هدف آن تبیین مفهومی و نظری این تحولات است. یافته‌های اصلی نشان می‌دهد که هوش مصنوعی نه تنها امکانات جدیدی برای تحلیل نیازهای فردی دانش‌آموزان فراهم می‌آورد، بلکه منجر به شکل‌گیری شناخت‌های نوین در زمینه هرمنوتیک آموزش، رویکردهای تعلیم و تربیت فرهنگی-سایبری، و فرآیندهای ارزشیابی شده است. این پژوهش بر اهمیت توسعه سیستم‌های آموزشی هوشمند و برقراری تعامل مؤثر بین فناوری و فرآیند یاددهی-یادگیری تأکید می‌کند و نقش این فناوری‌ها را در ارتقاء عدالت آموزشی، ترویج دانش فردی، و افزایش کارآیی فرایندهای تربیتی برجسته می‌سازد. در نتیجه، این مطالعه اهمیت چندرشته‌ای فناوری، روانشناسی، فرهنگ و سیاست‌گذاری در شکل‌گیری آینده آموزش‌های فردی و مراکز آموزشی هوشمند را برجسته ساخته و افق‌های جدیدی را در برنامه‌ریزی‌های آتی و سیاست‌گذاری‌های آموزشی نوید می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
سیستم‌های آموزشی هوشمند- دستار هوشمند-هوش مصنوعی-آموزش-کلاس درس- دانش‌آموزان،