تأثیر محتوای چندرسانهای بر یادگیری و ماندگاری مطالب درسی
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
محتوای چندرسانهای، یادگیری، ماندگاری مطالب، یادداری، دانشآموزان، فناوری آموزشی، یادگیری الکترونیکی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3907
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دهقان، محمدحسن و عرفانی رشید، اعظم و زنجانیان، کتایون و رضائی دشت بیاض، وحیده ، 1404، تأثیر محتوای چندرسانهای بر یادگیری و ماندگاری مطالب درسی، https://iran-journals.com/doc/3907
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، دهقان، محمدحسن ؛ اعظم عرفانی رشید و کتایون زنجانیان و وحیده رضائی دشت بیاض)
برای بار دوم به بعد: (1404، دهقان؛ عرفانی رشید و زنجانیان و رضائی دشت بیاض)
