تأثیر ابزارهای هوشمند بر توسعه تفکر خلاق و حل مسئله دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
زهره الهیاری کارشناسی آموزش ابتدایی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3900

چکیده فارسی :

گسترش فناوری‌های هوشمند و به‌ویژه ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، زمینه‌های جدیدی را برای تحول فرایند یاددهی ـ یادگیری فراهم کرده است. یکی از مهم‌ترین ظرفیت‌های این ابزارها، امکان ارائه بازخورد فوری، تولید ایده‌های متنوع، شخصی‌سازی فعالیت‌های آموزشی و ایجاد موقعیت‌های مسئله‌محور است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر استفاده هدفمند از ابزارهای هوشمند بر توسعه تفکر خلاق و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان انجام شده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون و گروه کنترل در نظر گرفته شد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش‌آموزان دوره متوسطه اول مدارس شهر مورد مطالعه بود که از میان آنان 120 دانش‌آموز به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل، هر گروه 60 نفر، قرار گرفتند. گروه آزمایش طی هشت هفته در فعالیت‌های آموزشی مبتنی بر ابزارهای هوشمند، شامل دستیارهای هوش مصنوعی، نرم‌افزارهای حل مسئله، محیط‌های شبیه‌سازی و ابزارهای تولید ایده، مشارکت کرد؛ درحالی‌که گروه کنترل آموزش معمول مدرسه را دریافت کرد. ابزار گردآوری داده‌ها شامل آزمون تفکر خلاق و آزمون حل مسئله بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از شاخص‌های توصیفی و تحلیل کوواریانس انجام شد. داده‌های نمونه نشان داد که میانگین پس‌آزمون گروه آزمایش در هر دو متغیر تفکر خلاق و حل مسئله بالاتر از گروه کنترل بوده است. یافته‌ها از این دیدگاه حمایت می‌کنند که ابزارهای هوشمند، در صورت استفاده هدایت‌شده و مسئله‌محور، می‌توانند به‌عنوان ابزار مکمل معلم در توسعه توانایی‌های شناختی سطح بالا مورد استفاده قرار گیرند. با این حال، استفاده بدون برنامه و وابستگی بیش از حد به پاسخ‌های آماده می‌تواند استقلال فکری دانش‌آموزان را کاهش دهد. بنابراین، اثربخشی ابزارهای هوشمند بیش از آنکه صرفاً به فناوری وابسته باشد، به طراحی آموزشی، سواد هوش مصنوعی معلم و دانش‌آموز و میزان فعال‌بودن یادگیرنده بستگی دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
ابزارهای هوشمند، هوش مصنوعی، تفکر خلاق، حل مسئله، دانش‌آموزان، یادگیری هوشمند.