بررسی تأثیر به‌کارگیری هوش مصنوعی مولد بر اثربخشی روش‌های تدریس تعاملی و یادگیری دانشجویان در آموزش عالی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش ملی و بین المللی هوش مصنوعی و آینده آموزش در جهان

نویسندگان :
زهرا علیجان زاده تنکابنی کارشناسی ارشد طراحی پارچه و لباس دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائمشهر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3893

چکیده فارسی :

هوش مصنوعی مولد به‌عنوان یکی از فناوری‌های نوین و تحول‌آفرین، در سال‌های اخیر ظرفیت‌های قابل‌توجهی برای تغییر و بهبود فرایند آموزش در دانشگاه‌ها ایجاد کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر به‌کارگیری هوش مصنوعی مولد بر اثربخشی روش‌های تدریس تعاملی و یادگیری دانشجویان در آموزش عالی انجام شده است. استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مولد می‌تواند زمینه طراحی محتوای آموزشی متناسب با نیازهای دانشجویان، ارائه بازخورد سریع، ایجاد فعالیت‌های تعاملی و تقویت مشارکت فعال در فرایند یادگیری را فراهم کند. این فناوری با قابلیت تولید محتوای متنوع، پاسخ‌گویی به پرسش‌ها، ارائه مثال‌های آموزشی و شبیه‌سازی موقعیت‌های یادگیری می‌تواند روش‌های تدریس سنتی را به سمت الگوهای فعال، مشارکتی و دانشجو‌محور هدایت نماید. همچنین استفاده از هوش مصنوعی مولد در روش‌هایی مانند یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری پروژه‌محور، کلاس معکوس و یادگیری مشارکتی می‌تواند فرصت بیشتری برای تحلیل، پرسشگری، حل مسئله و تعامل علمی دانشجویان ایجاد کند. از سوی دیگر، امکان شخصی‌سازی فرایند یادگیری به کمک ابزارهای هوشمند می‌تواند به دانشجویان اجازه دهد متناسب با سطح علمی، سرعت یادگیری و نیازهای آموزشی خود از منابع و فعالیت‌های متفاوت استفاده کنند.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی ، محتوا آموزشی ، سرعت ، یادگیری ، آموزش عالی.