بررسی تأثیر آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
محمود گردمردی جعفرآباد کارشناسی خبرنگاری
عزت صبوری نوقابی کارشناسی ریاضی
اعظم قرسری کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
صدیقه ابراهیمی کارشناسی آموزش ابتدایی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3872

چکیده فارسی :

آموزش مجازی در سال‌های اخیر به یکی از مهم‌ترین شیوه‌های ارائه خدمات آموزشی در نظام‌های تعلیم و تربیت تبدیل شده است. گسترش فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات، توسعه سامانه‌های مدیریت یادگیری و تجربه آموزش غیرحضوری در دوران همه‌گیری کووید-۱۹ موجب شد که مدارس ابتدایی نیز به‌طور گسترده از آموزش مجازی بهره‌مند شوند. با وجود مزایایی همچون انعطاف‌پذیری، دسترسی آسان به منابع آموزشی، یادگیری شخصی‌سازی‌شده و افزایش تعامل از طریق ابزارهای دیجیتال، چالش‌هایی مانند کاهش تعامل چهره‌به‌چهره، نابرابری در دسترسی به تجهیزات، ضعف مهارت‌های فناوری و کاهش انگیزه برخی دانش‌آموزان نیز مطرح شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–پیمایشی است. جامعه آماری شامل معلمان و دانش‌آموزان مدارس ابتدایی بوده و داده‌ها از طریق پرسشنامه استاندارد و تحلیل اسناد آموزشی گردآوری شده‌اند. نتایج نشان می‌دهد آموزش مجازی در صورت برخورداری از زیرساخت‌های مناسب، طراحی آموزشی مطلوب، مشارکت والدین و توانمندی معلمان در استفاده از فناوری، تأثیر مثبت و معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دارد. همچنین کیفیت محتوای الکترونیکی، میزان تعامل معلم و دانش‌آموز و انگیزش یادگیری از مهم‌ترین عوامل مؤثر بر موفقیت آموزش مجازی هستند.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش مجازی، پیشرفت تحصیلی، دانش‌آموزان دوره ابتدایی، یادگیری الکترونیکی، فناوری آموزشی، مدارس ابتدایی.