جستجوی مقاله

تبیین تأثیر محیط یادگیری مدرسه، حمایت اجتماعی و تاب‌آوری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
زینب سادات هاشمی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام‌نور دلیجان
بتول بهشتی زاده کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
ستاره کاویانی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان
مریم پیرعباس کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد بوکان


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر تبیین تأثیر محیط یادگیری مدرسه و حمایت اجتماعی بر تاب‌آوری دانش‌آموزان بود. این پژوهش با روش مروری انجام شد و اطلاعات مورد نیاز از بررسی و تحلیل مطالعات مرتبط با محیط یادگیری مدرسه، جو روانی–اجتماعی کلاس، حمایت اجتماعی، مهارت‌های مقابله‌ای، مداخلات مدرسه‌محور و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان گردآوری شد. در فرایند بررسی، یافته‌های پژوهش‌های پیشین از نظر نقش عوامل محیطی، ارتباطی و فردی در تقویت یا تضعیف تاب‌آوری مورد تحلیل و طبقه‌بندی قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که محیط یادگیری ایمن، مشارکت‌محور و حمایتگر، از طریق افزایش احساس تعلق به مدرسه، خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش و امنیت روانی، تاب‌آوری دانش‌آموزان را ارتقا می‌دهد. همچنین، حمایت اجتماعی خانواده، معلمان و همسالان با کاهش استرس ادراک‌شده، بهبود راهبردهای مقابله‌ای و کاهش آسیب‌پذیری روانی، نقش محافظتی مهمی در سازگاری دانش‌آموزان دارد. نتایج همچنین بر اثربخشی مداخلاتی مانند آموزش مهارت‌های زندگی، حل مسئله، ذهن‌آگاهی، همدلی و مثبت‌اندیشی در افزایش تاب‌آوری تحصیلی تأکید داشت. بر پایه نتایج، تاب‌آوری دانش‌آموزان سازه‌ای پویا و قابل پرورش است که در تعامل میان منابع فردی و حمایت‌های محیطی شکل می‌گیرد. بنابراین، مدارس باید با تقویت روابط معلم–دانش‌آموز، مشارکت خانواده، خدمات مشاوره‌ای و برنامه‌های مهارت‌آموزی، زمینه رشد همه‌جانبه و سازگاری روانی دانش‌آموزان را فراهم سازند.

کلمات کلیدی فارسی :
محیط یادگیری مدرسه، حمایت اجتماعی، تاب‌آوری دانش‌آموزان، تاب‌آوری تحصیلی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3782

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
هاشمی، زینب سادات و بهشتی زاده، بتول و کاویانی، ستاره و پیرعباس، مریم ، 1404، تبیین تأثیر محیط یادگیری مدرسه، حمایت اجتماعی و تاب‌آوری دانش‌آموزان ، https://iran-journals.com/doc/3782
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، هاشمی، زینب سادات ؛ بتول بهشتی زاده و ستاره کاویانی و مریم پیرعباس)
برای بار دوم به بعد: (1404، هاشمی؛ بهشتی زاده و کاویانی و پیرعباس)

جستجوی مقالات
ok