جستجوی مقاله

بررسی رابطه رهبری کلاس درس، هنجارهای مدرسه و رشد اخلاقی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
خدیجه حفار مهریزی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه ازهرا تهران
زینب سادات هاشمی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام‌نور دلیجان
بتول بهشتی زاده کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
ستاره کاویانی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان


ثبت شده توسط : مهوش مرادی

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک‌های رهبری کلاس درس، هنجارهای مدرسه و رشد اخلاقی دانش‌آموزان انجام شد. روش تحقیق در این مطالعه از نوع مروری سیستماتیک (سنتز پژوهی) بود که با غربالگری، تحلیل محتوای کیفی و کدگذاری مضامین استخراج‌شده از منابع معتبر علمی انجام گرفت. یافته‌های پژوهش نشان داد که سبک‌های رهبری تعاملی و مشارکت‌جویانه معلمان در کلاس درس با ایجاد فضای امن گفت‌وگو، توانایی استدلال اخلاقی دانش‌آموزان را ارتقا می‌دهد. همچنین، هنجارهای عادلانه و جو اخلاقی حاکم بر مدرسه به عنوان ساختارهای کلان‌تر، مسئولیت‌پذیری اجتماعی را تقویت کرده و رفتارهای جامعه‌پسند را در دانش‌آموزان درونی می‌سازند. افزون بر این، ابزارهای رسانه‌ای و ادبیات داستانی به عنوان عوامل واسطه‌ای، فرآیند تحول اخلاقی را تسهیل می‌کنند. بحث و نتیجه‌گیری نشان می‌دهد که رشد اخلاقی دانش‌آموزان صرفاً یک فرآیند درونی نیست، بلکه به شدت تحت تأثیر همسویی میان الگوهای مدیریتی معلمان و ساختار هنجاری مدرسه قرار دارد. زمانی که جو مدرسه و کلاس درس بر پایه‌ رفتارهای عادلانه استوار باشد، شکاف میان معرفت اخلاقی و عمل اخلاقی دانش‌آموزان به حداقل می‌رسد. بنابراین، اصلاح سبک‌های مدیریت کلاس و بازنگری در هنجارهای ارتباطی مدارس برای ارتقای سلامت اخلاقی دانش‌آموزان ضروری است.

کلمات کلیدی فارسی :
رهبری کلاس درس، هنجارهای مدرسه، رشد اخلاقی، استدلال اخلاقی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3761

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حفار مهریزی، خدیجه و هاشمی، زینب سادات و بهشتی زاده، بتول و کاویانی، ستاره، 1404، بررسی رابطه رهبری کلاس درس، هنجارهای مدرسه و رشد اخلاقی دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/3761
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، حفار مهریزی، خدیجه؛ زینب سادات هاشمی و بتول بهشتی زاده و ستاره کاویانی)
برای بار دوم به بعد: (1404، حفار مهریزی؛ هاشمی و بهشتی زاده و کاویانی)

جستجوی مقالات
ok