بررسی رابطه ارتباط مدرسه و خانواده ،مدیریت مشارکتی و سازگاری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
طاها بیرانوند سطح دو ، فقه و اصول از حوزه علمیه قم
بهروز بیرانوند سطح چهار فقه اصول از حوزه علمیه قم
حمزه عباسی مطلق سطح سه حوزوی فقه و اصول حوزه علمیه قم
مجید بیرانوند سطح یک حوزه رشته فقه و اصول از حوزه علمیه قم

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3709

چکیده فارسی :

نظام تعلیم و تربیت به عنوان زیربنای توسعه پایدار در هر جامعه‌ای، وظیفه‌ای فراتر از انتقال صرف دانش بر عهده دارد؛ این نظام مسئولیت پرورش همه‌جانبه ابعاد شخصیتی و اجتماعی نسل آینده را عهده‌دار است. هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه ارتباط مدرسه و خانواده، مدیریت مشارکتی و سازگاری دانش‌آموزان بود. روش تحقیق به صورت مروری انجام شد و با تکیه بر منابع پژوهشی مرتبط، یافته‌های پیشین در حوزه تعامل مدرسه و خانواده، مدیریت آموزشی و سازگاری روان‌شناختی تحلیل شد. یافته‌های تحقیق نشان داد که ارتباط مؤثر میان خانه و مدرسه، همراه با مدیریت مشارکتی، موجب افزایش انسجام تربیتی، بهبود رفتارهای اجتماعی، تقویت مهارت‌های ارتباطی و ارتقای سازگاری دانش‌آموزان می‌شود. همچنین مشخص شد که نقش معلم در تربیت اخلاقی، کنترل رفتارهای نابهنجار و ایجاد فضای امن کلاس، در کنار حمایت خانواده، سهم مهمی در کاهش ناسازگاری دارد. نتیجه‌گیری پژوهش آن است که سازگاری دانش‌آموزان محصول تعامل هم‌زمان عوامل فردی، خانوادگی و مدرسه‌ای است و بدون مشارکت واقعی والدین و کارکنان مدرسه، دستیابی به رشد پایدار امکان‌پذیر نخواهد بود. بر این اساس، تقویت پیوند خانه و مدرسه و گسترش مدیریت مشارکتی به عنوان راهبردی اساسی برای ارتقای سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان پیشنهاد می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
ارتباط مدرسه و خانواده، مدیریت مشارکتی، سازگاری دانش‌آموز، تربیت اخلاقی