تاثیر بازی‌های آموزشی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
لیلا کرم الهی .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3643

چکیده فارسی :

یادگیری ریاضی یکی از مهم‌ترین اهداف نظام‌های آموزشی است، اما بسیاری از دانش‌آموزان به دلیل ماهیت انتزاعی مفاهیم ریاضی، کمبود انگیزه و روش‌های سنتی تدریس، با مشکلاتی در یادگیری این درس مواجه هستند. استفاده از روش‌های نوین آموزشی مانند بازی‌های آموزشی می‌تواند زمینه‌ای مناسب برای افزایش علاقه، مشارکت و درک عمیق‌تر مفاهیم ریاضی فراهم کند. بازی‌های آموزشی با ایجاد محیطی پویا، تعاملی و لذت‌بخش، دانش‌آموزان را درگیر فرایند یادگیری کرده و امکان تجربه، کشف و حل مسئله را برای آنان فراهم می‌سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر بازی‌های آموزشی بر یادگیری ریاضی دانش‌آموزان انجام شده است. در این مقاله تلاش می‌شود نقش بازی‌های آموزشی در بهبود مهارت‌های شناختی، افزایش انگیزش، تقویت تفکر منطقی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مورد بررسی قرار گیرد. یافته‌های نظری نشان می‌دهد که بازی‌های آموزشی می‌توانند با کاهش اضطراب ریاضی، افزایش علاقه به یادگیری و ایجاد فرصت برای تمرین و بازخورد فوری، تأثیر مثبتی بر یادگیری دانش‌آموزان داشته باشند. همچنین، این بازی‌ها با فراهم کردن شرایط یادگیری فعال، دانش‌آموزان را از حالت دریافت‌کننده منفعل اطلاعات خارج کرده و آنان را به مشارکت‌کنندگان فعال در فرایند یادگیری تبدیل می‌کنند. نقش معلم در طراحی، انتخاب و هدایت بازی‌های آموزشی نیز اهمیت زیادی دارد؛ زیرا استفاده هدفمند از بازی‌ها می‌تواند موجب هماهنگی میان اهداف آموزشی و فعالیت‌های سرگرم‌کننده شود. در مجموع، بازی‌های آموزشی به‌عنوان یک راهبرد نوین تدریس، ظرفیت بالایی برای بهبود کیفیت آموزش ریاضی و ایجاد نگرش مثبت نسبت به این درس دارند و می‌توانند به‌عنوان مکملی مؤثر در کنار روش‌های سنتی آموزش مورد استفاده قرار گیرند.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی‌های آموزشی، یادگیری ریاضی، دانش‌آموزان، انگیزش تحصیلی، آموزش فعال، روش‌های نوین تدریس