روش‌های نوین تدریس در آموزش ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
ابوالفضل قزلسفلو -
اکرم الیاسی -
ابوالفضل اسپانلو -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3622

چکیده فارسی :

آموزش ابتدایی به‌عنوان پایه و اساس نظام آموزشی، نقش مهمی در رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی و مهارتی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. با پیشرفت فناوری و تغییر نیازهای آموزشی، استفاده از روش‌های سنتی تدریس به‌تنهایی پاسخگوی نیازهای یادگیری دانش‌آموزان نیست. ازاین‌رو، بهره‌گیری از روش‌های نوین تدریس به یکی از ضرورت‌های آموزش ابتدایی تبدیل شده است. هدف این مقاله بررسی مهم‌ترین روش‌های نوین تدریس و تأثیر آن‌ها بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی است. در این پژوهش، روش‌هایی مانند یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر بازی، آموزش مبتنی بر پروژه، کلاس درس معکوس، استفاده از فناوری‌های آموزشی و یادگیری فعال مورد بررسی قرار گرفته‌اند. نتایج مطالعات نشان می‌دهد که به‌کارگیری این روش‌ها موجب افزایش انگیزه، مشارکت، خلاقیت، تفکر انتقادی، اعتمادبه‌نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان می‌شود. همچنین، نقش معلم از انتقال‌دهنده صرف دانش به هدایت‌کننده و تسهیل‌گر فرایند یادگیری تغییر می‌یابد و دانش‌آموزان فرصت بیشتری برای تجربه، کشف و حل مسئله پیدا می‌کنند. با وجود مزایای فراوان، اجرای موفق این روش‌ها نیازمند فراهم بودن امکانات آموزشی، آموزش حرفه‌ای معلمان، حمایت مدیران مدارس و همکاری خانواده‌ها است. در مجموع، استفاده از روش‌های نوین تدریس می‌تواند کیفیت آموزش ابتدایی را بهبود بخشیده و زمینه پرورش دانش‌آموزانی خلاق، مسئولیت‌پذیر و توانمند را برای زندگی در جامعه امروز فراهم سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش ابتدایی ، تدریس ، روش های سنتی ، یادگیری ، امکانات آموزشی