بررسی کارکرد ابزارهای دیجیتال تعاملی و رسانههای چندگانه در ارتقای یادگیری اکتشافی علوم در مقطع ابتدایی با رویکردی بر مؤلفههای روانشناختی یادگیری
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره اول - بهار 1404
نویسندگان :
فریبا دلکرمی معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزشوپرورش، کارشناسی آموزش ابتدایی frybadlkrmy@gmail.com
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
آموزش علوم تجربی، فشار شناختی، محتوای چندرسانهای، خودراهبری، آگاهیهوشیارانه
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3618
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دلکرمی، فریبا، 1404، بررسی کارکرد ابزارهای دیجیتال تعاملی و رسانههای چندگانه در ارتقای یادگیری اکتشافی علوم در مقطع ابتدایی با رویکردی بر مؤلفههای روانشناختی یادگیری، https://iran-journals.com/doc/3618
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، دلکرمی، فریبا؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، دلکرمی؛)
