از انزوا تا ارتباط: کاربرد هوش مصنوعی در مدارس استثنایی برای تسهیل یادگیری و انتقال مفاهیم
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره سوم - پاییز 1404
نویسندگان :
فاطمه حاجتی پژوهشگر حوزههای سلامت، آموزش و نوآوری
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، مدارس استثنایی، دانشآموزان با نیازهای ویژه، فناوریهای کمکی، آموزش فراگیر.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3490
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حاجتی، فاطمه، 1404، از انزوا تا ارتباط: کاربرد هوش مصنوعی در مدارس استثنایی برای تسهیل یادگیری و انتقال مفاهیم، https://iran-journals.com/doc/3490
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، حاجتی، فاطمه؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، حاجتی؛)
