واکاوی نقش مهارت های ارتباطی معلم درکاهش رفتارهای تنبیهی و تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
اعظم آخوند مکه ئی دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان واحد خوراسگان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3470

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف واکاوی نقش مهارت‌های ارتباطی معلمان در کاهش رفتارهای تنبیهی و تقویت انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان انجام شد و تلاش می‌کند نشان دهد که چگونه کیفیت تعامل معلم–دانش‌آموز بر الگوهای رفتاری و انگیزشی کلاس اثر می‌گذارد. مطالعه به شیوه توصیفی–تحلیلی و با رویکرد کیفی انجام شده و داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با معلمان دوره متوسطه و مشاهده کلاس‌های درس گردآوری گردید. روند پژوهش شامل کدگذاری باز، محوری و انتخابی بود که با استفاده از مدل تحلیل مضمون و با تأکید بر استخراج الگوهای ارتباطی مؤثر انجام شد. تحلیل داده‌ها نشان داد که مهارت‌هایی همچون گوش‌دادن فعال، همدلی، بازخورد سازنده، شفاف‌سازی انتظارات و مدیریت هیجانات معلم به‌طور مستقیم از بروز رفتارهای تنبیهی می‌کاهد و روابط حمایتی‌تری را در کلاس ایجاد می‌کند. نتایج همچنین حاکی است که تقویت مهارت‌های ارتباطی موجب افزایش احساس امنیت روانی، مشارکت کلاسی و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان می‌شود. یافته‌های پژوهش بر ضرورت آموزش مهارت‌های ارتباطی در برنامه‌های توسعه حرفه‌ای معلمان و جایگزینی رویکردهای ارتباط‌محور به‌جای روش‌های سنتی تنبیه تأکید دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های ارتباطی معلم، رفتارهای تنبیهی، انگیزه تحصیلی، تعامل آموزشی، یادگیری اثربخش