فرصت‌ها و چالش‌های استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی(مثل ChatGPT) برای معلمان و دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 7

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
معصومه غلام زاده کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه دولتی شهید باهنر کرمان
فاطمه اشرفی عبدل آبادی کارشناس ادبیات فارسی محض، دانشگاه پیام نور واحد تربت حیدریه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3442

چکیده فارسی :

ظهور ابزارهای هوش مصنوعی مولد، به‌ویژه سامانه‌هایی مانند ChatGPT، تحولی چشمگیر در آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. این ابزارها می‌توانند به معلمان در طراحی محتوا، تولید سؤالات، شخصی‌سازی آموزش و صرفه‌جویی در زمان کمک کنند و برای دانش‌آموزان نیز به‌عنوان دستیار یادگیری، منبع توضیح مفاهیم و ابزار تمرین عمل نمایند. با این حال، استفاده از آن‌ها با چالش‌هایی مانند خطای اطلاعاتی، وابستگی بیش از حد، کاهش تفکر انتقادی، مسائل اخلاقی، حریم خصوصی و تقلب آموزشی همراه است. این مقاله با رویکرد مروری-تحلیلی، فرصت‌ها و چالش‌های بهره‌گیری از هوش مصنوعی در آموزش را بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که موفقیت در استفاده از این فناوری، مستلزم آموزش سواد هوش مصنوعی، تدوین سیاست‌های روشن، و حفظ نقش فعال معلم به‌عنوان راهبر یادگیری است. در پایان، پیشنهاد می‌شود استفاده از ChatGPT و ابزارهای مشابه نه به‌عنوان جایگزین معلم، بلکه به‌عنوان ابزار مکمل در کنار آموزش انسانی و تربیتی به‌کار گرفته شود.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، ChatGPT، آموزش، معلمان، دانش‌آموزان، سواد دیجیتال، یادگیری شخصی‌سازی‌شده