نقش معلمان در پرورش مهارت‌های رهبری در دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
نرگس بیات کاردانی معماری دانشگاه علمی کاربردی زنجان
معصومه السادات سیدی کارشناسی طراحی پوشاک و لباس دانشگاه علمی کاربردی شفیعه قم
شکوفه همت اسفه کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد شهرضا
آزاده کهتر کارشناسی طراحی پوشاک دانشگاه هنر شیراز

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3373

چکیده فارسی :

امروزه پرورش مهارت‌های رهبری در دانش‌آموزان به‌عنوان یکی از مهم‌ترین اهداف نظام‌های آموزشی شناخته می‌شود، زیرا این مهارت‌ها نقش اساسی در افزایش مسئولیت‌پذیری، توانایی تصمیم‌گیری، حل مسئله، برقراری ارتباط مؤثر، کار گروهی و آمادگی برای ایفای نقش‌های اجتماعی و حرفه‌ای آینده دارند. در این میان، معلمان به‌عنوان مهم‌ترین عامل انسانی در فرآیند تعلیم و تربیت، نقش تعیین‌کننده‌ای در شناسایی، تقویت و توسعه مهارت‌های رهبری دانش‌آموزان ایفا می‌کنند. هدف این مقاله بررسی نقش معلمان در پرورش مهارت‌های رهبری در دانش‌آموزان و تبیین ابعاد مختلف این نقش است. در این پژوهش، تأثیر شیوه‌های تدریس، ایجاد فرصت‌های مشارکت، واگذاری مسئولیت، تقویت روحیه همکاری، ایجاد انگیزه، هدایت فعالیت‌های گروهی و ارائه بازخورد سازنده در رشد مهارت‌های رهبری مورد بررسی قرار گرفته است. یافته‌های مطالعات نشان می‌دهد که معلمانی که از روش‌های تدریس فعال، مشارکتی و دانش‌آموزمحور استفاده می‌کنند، زمینه مناسبی برای شکوفایی توانایی‌های رهبری دانش‌آموزان فراهم می‌آورند. همچنین ایجاد فضای آموزشی مبتنی بر اعتماد، احترام متقابل، مسئولیت‌پذیری و مشارکت فعال موجب افزایش اعتمادبه‌نفس، قدرت تصمیم‌گیری، خلاقیت، مهارت ارتباطی و توانایی هدایت دیگران در میان دانش‌آموزان می‌شود. نتایج پژوهش بیانگر آن است که معلمان با ایفای نقش راهنما، الگو، تسهیل‌گر و مشاور می‌توانند فرصت‌های متعددی برای تمرین مهارت‌های رهبری در فعالیت‌های آموزشی و فوق‌برنامه ایجاد کنند. علاوه بر این، حمایت مدیران مدارس، استفاده از روش‌های نوین تدریس، توجه به تفاوت‌های فردی و فراهم کردن محیطی پویا و انگیزه‌بخش، اثربخشی تلاش معلمان در پرورش رهبران آینده را افزایش می‌دهد. در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که نقش معلمان در پرورش مهارت‌های رهبری دانش‌آموزان بسیار اساسی و تعیین‌کننده است و توجه بیشتر به توانمندسازی معلمان و توسعه برنامه‌های آموزشی مبتنی بر مهارت‌های رهبری می‌تواند زمینه تربیت نسلی توانمند، مسئولیت‌پذیر، خلاق و آماده برای مشارکت مؤثر در جامعه را فراهم سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
معلمان، مهارت‌های رهبری، دانش‌آموزان، تعلیم و تربیت، یادگیری مشارکتی