جستجوی مقاله

مدیریت نیازهای عاطفی دانش‌آموزان: راهبردهای عملی برای بهبود جو کلاس و ارتقای یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
حدیثه رضایی فرهنگی آموزش و پرورش
ساناز حاجی ولیلی فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه زینال زاده فرهنگی آموزش و پرورش
هاله قلی زاده فرهنگی آموزش و پرورش


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در پارادایم‌های نوین علوم تربیتی، فرآیند یادگیری دیگر صرفاً یک فعالیت شناختی و ذهنی تلقی نمی‌شود، بلکه به عنوان یک تجربه پیچیده و چندبعدی که عمیقاً با سازگان عاطفی فرد در پیوند است، شناخته می‌گردد. دانش‌آموزان در محیط مدرسه، علاوه بر نیاز به دریافت اطلاعات و دانش، دارای مجموعه‌ای از نیازهای هیجانی نظیر امنیت، پذیرش اجتماعی و عزت‌نفس هستند که نقش تعیین‌کننده‌ای در عملکرد مغزی و پایداری یادگیری ایفا می‌کنند. نادیده گرفتن این ابعاد عاطفی می‌تواند منجر به بروز اختلالات رفتاری و افت تحصیلی گردد؛ از این رو، بررسی ماهیت این نیازها و تدوین پروتکل‌های برخورد صحیح توسط کادر آموزشی، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای ایجاد یک اکوسیستم آموزشی کارآمد و سلامت‌محور است.امروزه یکی از بزرگ‌ترین چالش‌های عاطفی فرزندان در خانواده تنهایی مطلق آن‌هاست. در مدرسه نیز اضطراب فشار‌های درسی، گرفتن نمره خوب و رسیدن به وضع ایده‌آل و موردنظر والدین و مدرسه باعث به وجود آمدن مشکلات روحی و روانی دانش‌آموز می‌شود. دانش‌آموزان مانند دیگر افراد جامعه نیاز دارند مورد تکریم شخصیت، احترام‌دیدن و احترام گذاشتن، مورد تشویق قرارگرفتن، حفظ عزت‌نفس، تقویت اعتماد به نفس، دوست‌داشتن و دوست‌داشته‌شدن و... قرار گیرند. اگر در این گروه سنی به نیاز‌های روحی و جسمی دانش‌آموزان اهمیت داده نشود در آینده با مشکلات روحی عمیقی روبه‌رو خواهند شد.

کلمات کلیدی فارسی :
خانواده ، مدرسه ، شخصیت ، احترام، دانش آموزان

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3336

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی، حدیثه و حاجی ولیلی، ساناز و زینال زاده، فاطمه و قلی زاده، هاله ، 1405، مدیریت نیازهای عاطفی دانش‌آموزان: راهبردهای عملی برای بهبود جو کلاس و ارتقای یادگیری، https://iran-journals.com/doc/3336
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، رضایی، حدیثه ؛ ساناز حاجی ولیلی و فاطمه زینال زاده و هاله قلی زاده)
برای بار دوم به بعد: (1405، رضایی؛ حاجی ولیلی و زینال زاده و قلی زاده)

جستجوی مقالات
ok