نقش کامپیوترو هوش مصنوعی در بهبود فرآیند بازخورد ومدیریت کلاس های مهارتی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
مهسا لطفی کارشناسی ارشد کامپیوتر گرایش نرم افزار،هنرآموز

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3237

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش بررسی نقش کامپیوتر و هوش مصنوعی در بهبود فرآیند بازخورد آموزشی و مدیریت کلاس‌های مهارتی است. در سال‌های اخیر استفاده از فناوری‌های دیجیتال در محیط‌های آموزشی گسترش یافته و زمینه ارتقای کیفیت آموزش و تعامل مؤثر میان مدرس و فراگیر را فراهم کرده است. در این پژوهش تلاش شده است تا کارکرد ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در تحلیل عملکرد فراگیران و ارائه بازخورد سریع و هدفمند مورد بررسی قرار گیرد. روش پژوهش به صورت توصیفی ـ تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه‌ای و پژوهش‌های پیشین انجام شده است. در روند پژوهش، ابتدا مفاهیم مرتبط با مدیریت کلاس‌های مهارتی و بازخورد آموزشی تبیین شده و سپس نقش فناوری‌های هوشمند در بهینه‌سازی این فرآیند تحلیل گردیده است. مدل تحلیل مطالب بر پایه بررسی کارکرد سیستم‌های هوشمند در پایش یادگیری، ارزیابی مستمر و مدیریت تعاملات آموزشی شکل گرفته است. همچنین تأثیر استفاده از نرم‌افزارهای آموزشی، سامانه‌های یادگیری هوشمند و تحلیل داده‌های آموزشی بر کیفیت مدیریت کلاس بررسی شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که بهره‌گیری از کامپیوتر و هوش مصنوعی می‌تواند موجب تسریع در ارائه بازخورد، افزایش دقت ارزیابی عملکرد فراگیران و بهبود مدیریت زمان در کلاس‌های مهارتی شود. همچنین این فناوری‌ها امکان شخصی‌سازی آموزش و شناسایی نیازهای یادگیری هر فراگیر را فراهم می‌کنند. نتایج حاکی از آن است که استفاده هدفمند از ابزارهای هوشمند می‌تواند تعامل آموزشی را تقویت کرده و کارایی فرآیند تدریس و یادگیری را افزایش دهد. در نهایت، به‌کارگیری هوش مصنوعی به عنوان ابزاری مکمل برای مدرسان می‌تواند به ارتقای کیفیت آموزش مهارتی و مدیریت مؤثرتر کلاس‌ها منجر شود.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، کامپیوتر در آموزش، بازخورد آموزشی، مدیریت کلاس، کلاس‌های مهارتی، فناوری آموزشی.