بررسی نقش کلیدی معلمان در ارتقای عدالت آموزشی با تکیه بر راهبردهای آموزش فراگیر

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
ماهان خلیل نژاد اصل کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سلماس، سلماس، ایران
سعید محمدزاده کارشناسی حقوق، دانشگاه پیام نور واحد ماکو، ماکو، ایران
سمانه فراهانی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد ماکو، ماکو، ایران
حسین قلی پور کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سلماس، سلماس، ایران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3223

چکیده فارسی :

عدالت در نظام تعلیم و تربیت، به‌ویژه در توزیع منصفانه امکانات و فرصت‌های آموزشی، از ارکان اساسی محسوب می‌شود. قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران نیز بر حق همگانی و نیاز به عدالت آموزشی تأکید کرده و دولت را ملزم به تأمین آن می‌داند. برقراری عدالت آموزشی زمانی محقق می‌شود که تمامی یادگیرندگان بتوانند به اهداف ساحت‌های گوناگون تربیتی دست یابند. در این میان، معلمان به عنوان حرفه‌ای‌ترین عاملان نظام آموزشی، نقشی تعیین‌کننده در شکل‌دهی و هدایت فرایند یاددهی-یادگیری ایفا می‌کنند. آنان با ارائه آموزش کیفی، شناسایی نیازهای منحصربه‌فرد دانش‌آموزان و ایجاد محیطی مساعد برای یادگیری، می‌توانند بستر عدالت آموزشی را در کلاس درس فراهم آورند. به‌کارگیری رویکردهایی چون آموزش خرد و تنوع‌بخشی به منابع آموزشی، به معلمان امکان می‌دهد تا تفاوت‌های فردی را مدنظر قرار داده و فرصت‌های یادگیری برابر را برای تمامی دانش‌آموزان، فارغ از پیشینه‌های اجتماعی و اقتصادی، مهیا سازند. با وجود این، نقش محوری معلم در تحقق عدالت آموزشی، اغلب کمتر مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش معلمان در توسعه عدالت آموزشی مدارس از طریق اتخاذ رویکردهای آموزش فراگیر صورت گرفته است. این تحقیق با بهره‌گیری از روش توصیفی-تحلیلی و جمع‌آوری اطلاعات از منابع کتابخانه‌ای، مقالات و پایگاه‌های علمی معتبر، به بررسی این موضوع پرداخته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که دخالت مستقیم و نقش محوری معلم در طراحی محیط‌های یادگیری پذیرنده، تأمین منابع کافی، اجرای ارزیابی‌های منصفانه و همکاری اثربخش با والدین و جامعه، به‌ویژه با تکیه بر رویکردهای فراگیر، کلیدی‌ترین عامل در کاستن از شکاف‌های آموزشی است. چالش‌های عمده در این مسیر شامل کمبود منابع، محدودیت زمانی برای طراحی آموزشی دقیق، بار کاری سنگین معلمان و گسست میان سیاست‌گذاری‌های کلان و اجرای عملی در میدان است.
با این حال، نتایج پژوهش بر این نکته تأکید دارد که سرمایه‌گذاری بر ارتقاء مهارت‌های معلمان و ارائه حمایت‌های لازم از آنان، مستقیماً به تحقق عدالت آموزشی و افزایش موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان کمک کرده و می‌تواند به ارتقاء کلی کیفیت نظام آموزشی منجر شود.

کلمات کلیدی فارسی :
عدالت آموزشی، آموزش فراگیر در مدارس، فرصت‌های برابر، یاددهی- یادگیری، تفاوت‌های فردی، معلمان