پیش‌بینی کیفیت روابط اجتماعی براساس هوش هیجانی و مهارت‌های ارتباطی در نوجوانان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
احمد رئیسی شیخ ویسی (ایران، تهران، دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز لردگان)
فاطمه قنبری (کارشناسی حرفه ای مددکاری اجتماعی _ خانواده)
اعظم قنبری (کارشناسی حرفه ای مددکاری اجتماعی _ خانواده)

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3098

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر، پیش‌بینی کیفیت روابط اجتماعی نوجوانان بر اساس هوش هیجانی و مهارت‌های ارتباطی بود. روابط اجتماعی سالم در دوره نوجوانی نقش تعیین‌کننده‌ای در سازگاری تحصیلی، سلامت روان و موفقیت آینده دارد. پژوهش‌های پیشین نشان داده‌اند که مهارت‌های بین‌فردی، تنظیم هیجان و توانایی برقراری ارتباط مؤثر، از مهم‌ترین پیش‌بین‌های سازگاری اجتماعی هستند (لد، بوهس و تروپ، 2002؛ اسپیوک و فران، 2016). روش پژوهش توصیفی ـ همبستگی از نوع پیش‌بینی بود. جامعه آماری شامل نوجوانان مقطع متوسطه اول بود. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه هوش هیجانی، مقیاس مهارت‌های ارتباطی و پرسشنامه کیفیت روابط اجتماعی بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج نشان داد هوش هیجانی و مهارت‌های ارتباطی به طور معناداری کیفیت روابط اجتماعی را پیش‌بینی می‌کنند (01/0>P). مهارت‌های ارتباطی سهم بیشتری در تبیین واریانس کیفیت روابط اجتماعی داشتند. نتایج پژوهش بر اهمیت آموزش مهارت‌های هیجانی و ارتباطی در مدارس تأکید دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش هیجانی، مهارت‌های ارتباطی، روابط اجتماعی، نوجوانان، سازگاری اجتماعی