بررسی رابطه بین سلامت روان دانش آموز و استفاده از فضای مجازی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
نجمه ترابی کارشناس جغرافیا و دبیر جغرافیا

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3088

چکیده فارسی :

گسترش روزافزون فناوری‌های دیجیتال و نفوذ فضای مجازی در زندگی روزمره دانش‌آموزان، ابعاد مختلف رشد روانی و اجتماعی آنان را تحت تأثیر قرار داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سلامت روان دانش‌آموزان و استفاده از فضای مجازی، به روش مروری–کتابخانه‌ای انجام شده است. در این مطالعه، مقالات و یافته‌های پژوهشی منتشرشده در سال‌های ۱۴۰۳ تا ۱۴۰۵ در حوزه آموزش و روان‌شناسی مورد تحلیل و مقایسه قرار گرفت. نتایج نشان می‌دهد استفاده افراطی و غیرهدفمند از فضای مجازی با پیامدهایی همچون افزایش اضطراب، کاهش تمرکز، اختلال خواب، افت عزت‌نفس و شکل‌گیری مقایسه اجتماعی منفی همراه است. همچنین قرار گرفتن مداوم در معرض بازخوردهای مجازی می‌تواند بر هویت‌یابی نوجوانان تأثیر گذاشته و زمینه ناپایداری هیجانی را فراهم کند. در مقابل، استفاده هدفمند، آموزشی و همراه با مهارت‌های سواد رسانه‌ای می‌تواند به ارتقای خلاقیت، گسترش تعاملات اجتماعی سازنده و دسترسی به منابع یادگیری متنوع منجر شود. یافته‌ها نشان می‌دهد نوع استفاده، مدت زمان حضور در فضای مجازی، سطح نظارت والدین و نقش هدایت‌گر معلمان از عوامل تعیین‌کننده در شدت و جهت این تأثیرات هستند. در مجموع، فضای مجازی پدیده‌ای دووجهی است که مدیریت آگاهانه آن می‌تواند از آسیب‌های روانی پیشگیری کرده و زمینه بهره‌گیری مثبت از ظرفیت‌های آموزشی و ارتباطی آن را فراهم سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
سلامت روان؛ فضای مجازی؛ دانش‌آموزان؛ شبکه‌های اجتماعی؛ سواد رسانه‌ای