جستجوی مقاله

تدوین شاخص های کلیدی عملکرد بر ارزشیابی مستمر برنامه های آموزشی در سطح مدارس و مناطق آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
سحر حق نظری تازه شهری آموزگار ابتدایی شهرستان سلماس
مهسا رضائی قره قشلاقی آموزگار ابتدایی شهرستان سلماس
پریسا ساجدی درشگی آموزگار ابتدایی شهرستان سلماس
سودا فرجپور آموزگار ابتدایی شهرستان سلماس


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

ارزشیابی مستمر برنامه‌های آموزشی یکی از الزامات اساسی در ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت به شمار می‌آید. در این راستا، تدوین شاخص‌های کلیدی عملکرد می‌تواند به عنوان ابزاری مؤثر برای سنجش میزان تحقق اهداف آموزشی، بهبود فرآیندهای اجرایی و تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد در سطح مدارس و مناطق آموزشی مورد استفاده قرار گیرد. هدف این نوشتار، تبیین چارچوبی برای طراحی و به‌کارگیری شاخص‌های کلیدی عملکرد در ارزشیابی مستمر برنامه‌های آموزشی است. این شاخص‌ها باید ابعاد مختلفی همچون کیفیت تدریس، پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، میزان مشارکت معلمان و اولیا، کارآمدی منابع آموزشی، عدالت آموزشی، نوآوری در روش‌های یاددهی–یادگیری و میزان تحقق اهداف برنامه درسی را پوشش دهند. همچنین، ویژگی‌هایی نظیر شفافیت، قابلیت اندازه‌گیری، واقع‌گرایی، ارتباط با اهداف کلان آموزشی و قابلیت مقایسه در طول زمان و بین واحدهای آموزشی، از الزامات اصلی در تدوین این شاخص‌ها به شمار می‌رود. استفاده منظم از شاخص‌های کلیدی عملکرد، ضمن فراهم‌سازی امکان پایش مستمر و شناسایی نقاط قوت و ضعف، زمینه اصلاح سیاست‌ها، ارتقای پاسخگویی و بهبود اثربخشی برنامه‌های آموزشی را فراهم می‌سازد. در نتیجه، استقرار نظامی مبتنی بر شاخص‌های عملکردی می‌تواند نقش مهمی در توسعه کیفیت آموزشی در سطوح مدرسه و منطقه ایفا کند.

کلمات کلیدی فارسی :
شاخص‌های کلیدی عملکرد، ارزشیابی مستمر، برنامه‌های آموزشی، کیفیت آموزشی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/3075

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حق نظری تازه شهری، سحر و رضائی قره قشلاقی، مهسا و ساجدی درشگی، پریسا و فرجپور، سودا ، 1404، تدوین شاخص های کلیدی عملکرد بر ارزشیابی مستمر برنامه های آموزشی در سطح مدارس و مناطق آموزشی، https://iran-journals.com/doc/3075
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، حق نظری تازه شهری، سحر؛ مهسا رضائی قره قشلاقی و پریسا ساجدی درشگی و سودا فرجپور)
برای بار دوم به بعد: (1404، حق نظری تازه شهری؛ رضائی قره قشلاقی و ساجدی درشگی و فرجپور)

جستجوی مقالات
ok