تاثیر آموزش شادکامی بر کیفیت زندگی دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
محمد اسماعیلی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی-دانشگاه آزاد اسلامی-واحد میمه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3036

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش شادکامی بر کیفیت زندگی دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی بود. این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی یکی از مدارس شهر ... در سال تحصیلی ... بود که از میان آنان ۳۰ نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه آموزشی مبتنی بر مؤلفه‌های شادکامی، از جمله قدردانی، خوش‌بینی، روابط مثبت، تنظیم هیجان، مهربانی، معنا و هدف‌گذاری، مداخله دریافت کرد؛ در حالی که گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه کیفیت زندگی کودکان KIDSCREEN یا PedsQL بود که روایی و پایایی آن در پژوهش‌های پیشین و نیز در این مطالعه بررسی شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های آماری توصیفی و استنباطی از جمله (t) وابسته، (t) مستقل و تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش شادکامی موجب افزایش معنادار کیفیت زندگی دانش‌آموزان در گروه آزمایش شد و این افزایش در مقایسه با گروه کنترل از نظر آماری معنادار بود. بر اساس یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت‌های شادکامی در مدرسه ابتدایی می‌تواند به‌عنوان رویکردی مؤثر برای ارتقای کیفیت زندگی، بهبود هیجانات مثبت و تقویت سازگاری تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
شادکامی، کیفیت زندگی، روان‌شناسی مثبت‌نگر، دانش‌آموزان ابتدایی، آموزش مهارت‌های مثبت‌نگر، مداخله آموزشی